练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    14．白细胞介素是一类淋巴因子．研究人员将人白细胞介素的基因导入到酵母细胞中，使其分泌出有活性的白细胞介素．

    （1）为增加白细胞介素基因的数量，可使用PCR技术，但前提是必须知道基因的已知序列，目的是设计引物．
    （2）在重组载体导入酵母菌细胞之前，需用Ca2+处理酵母菌，白细胞介素基因进入酵母菌细胞内，并且在其细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化．在表达过程中，启动子需与RNA聚合酶识别和结合，从而驱动转录过程．
    （3）在体液免疫过程中，白细胞介素是由T淋巴细胞分泌的，为了能成功表达出白细胞介素，不使用细菌，而使用酵母细胞作为受体细胞，可能原因是细菌细胞中无内质网和高尔基体等加工白细胞介素的细胞器．
    （4）在分泌型表达载体和白细胞介素基因所在的DNA分子上均有多个限制酶的酶切位点，图示过程获得有效表达的重组栽体使用了EcoRl和EcoR52两种限制酶，比使用单一的限制酶，其优点是防止目的基因、表达载体发生自身环化或者防止目的基因反向接入到分泌型表达载体中．

    分析 分析题图：图示表示基因表达载体的构建过程，载体和目的基因都有限制酶EcoRⅠ与EcoR52的切割位点，所以切割载体和目的基因时用限制酶EcoRⅠ与EcoR52，再用DNA连接酶连接目的基因和运载体形成重组载体．

    解答 解：（1）基因工程中，扩增目的基因的方法为PCR技术，但前提是必须知道基因的已知序列，以便设计引物．
    （2）在重组载体导入酵母菌细胞之前，需用Ca2+处理酵母菌，使酵母菌称为感受态细胞，白细胞介素基因进入酵母菌细胞内，并且在其细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化．在表达过程中，启动子需与RNA聚合酶识别和结合，从而驱动转录过程．
    （3）在体液免疫过程中，白细胞介素是由T淋巴细胞分泌的．由于细菌属于原核生物，细胞中无内质网和高尔基体等加工白细胞介素的细胞器，因此为了能成功表达出白细胞介素，不使用细菌，而使用酵母细胞作为受体细胞．
    （4）在分泌型表达载体和白细胞介素基因所在的DNA分子上均有多个限制酶的酶切位点，图示过程获得有效表达的重组栽体使用了EcoRl和EcoR52两种限制酶，比使用单一的限制酶，其优点是防止目的基因、表达载体发生自身环化或者防止目的基因反向接入到分泌型表达载体中．
    故答案为：
    （1）PCR     设计引物   
    （2）Ca2+转化   RNA聚合酶
    （3）T淋巴     细菌细胞中无内质网和高尔基体等加工白细胞介素的细胞器
    （4）防止目的基因、表达载体发生自身环化或者防止目的基因反向接入到分泌型表达载体中

    点评 本题结合图解，综合考查免疫、基因工程、PCR技术等知识，要求考生识记人体免疫细胞的组成及特异性免疫过程；识记基因工程的工具及操作步骤，能运用所学的知识答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽安庆第一中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关叙述中，正确的是（ ）

    A．突触后膜受体与神经递质结合后会导致下一个神经细胞的Na＋内流

    B．在突触后膜发生的信号变化：电信号→化学信号→电信号

    C．减少细胞外Na＋浓度会导致神经细胞的动作电位最大峰值减小

    D．突触小泡不会穿过突触前膜到达突触间隙，神经递质可穿过突触后膜

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因分离和组合互不干扰）．遗传因子组成为BbCc的个体与“个体X”交配，子代的表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色．它们之间的比为3：3：1：1．“个体X”的遗传因子组成为（　　）
    A．BbCCB．BbCcC．bbCcD．Bbcc

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于生物进化的叙述，正确的是（　　）
    A．导致生存斗争的原因只是生物的过度繁殖
    B．自然选择导致种群的基因频率发生定向改变
    C．长期的地理隔离一定会导致生殖隔离的形成
    D．物种间的共同进化都是由于生存斗争导致的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．某种鼠中，黄色基因A对灰色基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，且基因A或b在纯合时胚胎致死，这两对基因独立遗传．现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代性状分离比为（　　）
    A．2：1B．3：l：lC．4：2：2：1D．9：3：3：1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图所示图1和图2分别表示一个基因型为AaBb动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞分裂图象及细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系图，请回答下列问题．

    （1）图1中属于减数分裂的细胞有①③⑤（并按生理过程的先后排序）．形成四分体的细胞是图1中的细胞①，对应于图2中的Ⅱ时期．
    （2）图1中含有同源染色体的细胞有①②③④，细胞⑤的名称是次级精母细胞．
    （3）基因的自由组合发生在图1中的细胞③时期，原因是染色体的主要行为变化是同源染色体彼此分离，等位基因随同源染色体的分离而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合．细胞分裂中A和A分开可能对应图1中的细胞④⑤．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．地球上最丰富的生物基因库位于（　　）
    A．南半球三大草原B．热带雨林C．温带落叶阔叶林D．北方针叶林

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．欲研究长期使用生长激素对胰岛β细胞功能的影响，请根据以下材料和用具，提出实验思路，并预测实验结果．
    材料和用具：生理状况相似的健康雄性大鼠10只，普通饲料、生长激素制剂（用量0.63IU/kg）、血糖仪、注射器等．（要求与说明：实验不分组；血糖、血清胰岛素浓度测定方法不要求；用β细胞分泌功能指数Q来评价胰岛β细胞的功能，Q=$\frac{20×空腹胰岛素}{空腹血糖-3.5}$；实验持续时间14天；实验条件适宜），请回答：
    （1）实验思路：①测定每只健康雄性大鼠空腹时的血糖浓度和血清胰岛素浓度，记录数据并计算平均值和Q值．
    ②每只大鼠均正常进食、进水，每天同时，注射适量的生长激素制剂
    ③连续给药14天后，测定每只健康雄性大鼠空腹时的血糖浓度和血清胰岛素浓度，记录数据并计算平均值和Q值．
    ④对实验所得数据进行分析和处理
    （2）预测实验结果（设计一个表格，将预测的实验结果与相应的结论填入表中）．
    （3）分析与讨论
    ①指数Q为什么要引入空腹血糖和空腹胰岛素两项指标？胰岛素是唯一降血糖的激素，如果生长素抑制胰岛素的生理功能，则血糖会升高；如果促进胰岛素的功能，则血糖会降低．如果没有效果，血糖正常．．
    ②实验不另设分组对照，主要原因是因为胰岛β细胞能够分泌胰岛素，而胰岛素是唯一降血糖的激素实验已有前后自身对照（或排除实验大鼠个体之间的差异对结果的干扰）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于实验操作步骤叙述正确的是（　　）
    A．还原糖溶液中加入蓝色的本尼迪特试剂沸水浴后可以显红黄色
    B．蛋白质鉴定先加双缩脲试剂A，再加双缩脲试剂B后加热观察
    C．油脂的鉴定需要用显微镜才能看到被染成红黄色的小油滴
    D．可用过氧化氢为底物研究温度对酶活性的影响

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案