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下列关于细胞工程的叙述中,错误的是(  )
A、植物细胞融合必须先制备原生质体
B、试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植两方面
C、动物细胞培养过程中要保持一定浓度的CO2,其目的是促进动物细胞呼吸
D、用于培养的植物器官或组织属于外植体
考点:动物细胞与组织培养过程,试管婴儿及其意义,细胞融合的方法
专题:
分析:1.试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经移植后产生后代的技术,属于有性生殖.
(1)体外受精主要包括:卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精.
(2)胚胎的早期培养:精子与卵子在体外受精后,应将受精卵移入发育培养基中继续培养 
(3)胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之继续发育为新个体的技术. 
2.植物体细胞杂交技术(原理:细胞膜的流动性和细胞的全能性)
(1)植物体细胞杂交:来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞(植物体细胞杂交技术),把杂种细胞培育成植株(植物组织培养技术).               
(2)过程:去除细胞壁→诱导原生质体融合→再生细胞壁→杂种植物细胞→植物组织培养→完整植物体
(3)去细胞壁的方法:酶解法,即在温和的条件下用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁. 
诱导植物细胞融合的方法:物理法:离心、振动、电激;化学法:聚乙二醇(PEG);
原生质体能融合的原因:细胞膜具有一定的流动;
融合完成的标志:再生出新的细胞壁.(与细胞内高尔基体有重要的关系)
(4)意义:在克服远源杂交不亲和的障碍、培育作物新品种方面所取得的重大突破.
解答: 解:A、植物细胞有细胞壁,要想植物细胞融合需要去壁制备成原生质体,再通过原生质体融合和再生细胞壁,形成杂种细胞,A正确;
B、试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经移植后产生后代的技术,B正确;
C、动物细胞培养过程中要保持一定浓度的C02,其目的是维持培养液的PH,C错误;
D、离体的植物组织,器官或细胞或原生质体称为外植体,D正确.
故选:C.
点评:运用课本中相关的知识,快速进行知识迁移.利于对学生在基础知识、基本技能的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某科研人员将6个培养瓶(培养液中含某种单细胞绿藻)分别悬吊于湖中同一地点的6个不同深度:0m(水面)、2m、4m、6m、8m、10m.培养瓶中绿藻细胞的最初密度是5000个/100mL水,一周后,各培养瓶中的绿藻细胞密度变化如图所示:

(1)请根据图示,描述该曲线显示的实验结果
 

(2)假如培养瓶的悬吊深度是5m,则绿藻细胞的密度是
 
个/mL水.
(3)当水深到
 
m时,绿藻细胞总数不会增多.假如绿藻细胞持续悬吊在上述的深度之下,绿藻活细胞的数量将
 
,原因是
 

(4)你认为导致各样本中绿藻细胞密度不同的环境因素最可能是
 
,该因素是如何影响绿藻细胞的密度?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据下列材料回答问题:
科学家在进行遗传病调查时,发现某山村一男性患一种单基因遗传病,该病有明显的家族聚集现象.该男性的祖父、祖母、父亲都患该病,他的两位姑姑中有一位患该病,该患病姑姑婚后生了一个患病的女儿.家庭中其他成员都正常,请分析回答:
(1)若要调查该遗传病的发病率,应该在
 
;若要推断该遗传病的遗传方式,应该在
 
进行分析,该遗传病属于
 
遗传病.
(2)请根据题意在如图方框中绘制出该家庭三代遗传系谱图.
图例:正常女性:O正常男性:口
女性患者:●男性患者:

(3)该男性的基因型与其患病表妹基因型相同的概率是
 
.预计该男性与表现型正常、但其父亲为色盲的女性婚配,生一个只患一种病的男孩的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素的叙述,正确的是(  )
A、在培育无子番茄过程中,生长素改变了细胞染色体的数目
B、在太空中植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性
C、促进根生长的最适生长素浓度作用于该植物的芽,不一定表现为促进生长
D、某些植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发,可能与脱落酸和赤霉素含量变化有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界环境因素的影响.条件适宜的情况下,如图中的表示方式正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项在细胞质基质中进行的是(  )
A、合成性激素
B、合成tRNA
C、初步分解葡萄糖
D、利用光能分解水

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种突触传递兴奋的机制如下:当兴奋传至突触小体时,引起突触小泡与突触前膜融合,并释放去甲肾上腺素(简称NE,一种抑制性神经递质)到突触间隙,突触间隙中的NE将发生如图所示的结合或摄取.下列分析中错误的是(  )
A、突触前膜释放去甲肾上腺素不需要受体,NE作用于突触前膜受体后抑制NE释放属于反馈调节
B、NE作用于突触后膜受体可引发垂体分泌的促激素减少
C、突触前膜和后膜均能摄取NE,但不能说明兴奋可以双向传递
D、神经递质的作用只能通过图中途径贮存于囊泡被中止

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,不可能出现如图所示结果的是(  )
A、人体消耗等摩尔的葡萄糖进行有氧呼吸与无氧呼吸产生的CO2比值
B、具有一对相对性状的杂合子植物自交所产生后代的性状分离比
C、某动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比
D、一批基因型为AA与Aa的豌豆,两者数量之比为1:2,自然状态下(假设结实率相同)其子代中显性纯合子与隐性纯合子数量之比

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图I一Ⅳ表示某动物体内某器官中处于不同分裂阶段的四个细胞,①~③指其中核DNA或染色体、染色单体的数量.下列叙述不正确的是(  )
A、四个细胞不一定都在进行减数分裂
B、只有两个细胞内的染色体具有染色单体
C、不能由图判断该动物体细胞的染色体数目
D、不能由图判断该动物体细胞内的DNA数目

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