练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    5分）番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制着，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。请分析回答：

    （1）番茄的果色中，显性性状是＿＿＿＿，这一结论是依据实验＿＿＿＿得出。

    （2）写出3个实验中两个亲本的遗传因子组合。

    实验一：＿＿＿＿＿＿＿＿；实验二：＿＿＿＿＿＿＿＿；实验三：＿＿＿＿＿＿＿＿

    （1）红果；2(或3)（2）Aa×aa；    Aa×aa；    Aa×Aa

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2013届湖北省高二上学期期中联考生物试卷 题型：综合题

    番茄植株有无茸毛（A、a）和果实的颜色（B、b）由位于两对常染色体上的等位基因控制。已知在茸毛遗传中，某种纯合基因型的合子具有致死效应，不能完成胚的发育。有人做了如下四个番茄杂交实验：

    实验1：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果：无茸毛红果=2：1

    实验2：有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果=3:1:3:1

    实验3：甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果=2:2:1:1

    实验4：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果

    （1）番茄的果实颜色性状中，          果是隐性性状。致死合子的基因型是         。

    （2）实验2中甲、乙两亲本植株的基因型依次是         和          。

    （3）实验3中两亲本的表现型分别是       和      

    （4）实验4产生的子代有4种表现型，理论上其比例应为       ，共有     种基因型。

    （5）在生长环境适宜的情况下，让实验2子代中的有茸红果番茄植株全部自交，所得后代个体中出现有茸毛黄果的概率是                      。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江西省协作体高三第二次联考（理综）生物部分 题型：综合题

    I．将果蝇进行诱变处理后，其X染色体上可发生隐性突变、隐性致死突变或不发生突变等情况，遗传学家想设计一个实验检测出上述三种情况。实验时，将经诱变处理的红眼雄果蝇与野生型纯合红眼雌果蝇交配（B表示红眼基因），得F1，使Fl单对交配，分别饲养，观察F2的分离情况。预期结果和结论：

    （1）___________________________________________________________________。

    （2）___________________________________________________________________。

    （3）___________________________________________________________________。

    Ⅱ.番茄植株有无茸毛（A、a）和果实的颜色（B、b）由位于两对常染色体上的等位基因控制。已知在茸毛的遗传中，某种纯合基因型的合子具有致死效应，不能完成胚的发育。有人做了如下四个番茄杂交实验：

    实验1：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果:无茸毛红果=2:1

    实验2：有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=3:1:3:1

    实验3：甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=2:2:1:1

    实验4：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果 有茸毛黄果 无茸毛红果 无茸毛黄果

    （1）番茄植株中，致死合子的基因型是______________。

    （2）实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有_____________或____________种，欲进一步确认，最简便的方法是_________________________________。

    （3）实验3两亲本的表现型分别是______________和______________。

    （4）实验4产生的子代有四种表现型，理论上其比例应为_____________, 总共有__________种基因型。

    （5）在生长环境适宜的情况下，让实验2子代的有茸毛红果番茄植株全部自交，所得后代个体出现有茸毛黄果的概率是______________。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江西省高三下学期第一次月考（理综）生物部分 题型：综合题

    (17分).番茄植株有无茸毛（A、a）和果实的颜色（B、b）由位于两对常染色体上的等位基因控制。已知在茸毛的遗传中，某种纯合基因型的合子具有致死效应，不能完成胚的发育。有人做了如下四个番茄杂交实验：

    实验1：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果:无茸毛红果=2:1

    实验2：有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=3:1:3:1

    实验3：甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=2:2:1:1

    实验4：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果 有茸毛黄果 无茸毛红果 无茸毛黄果

    （1）番茄植株中，致死合子的基因型是______________。

    （2）实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有_____________或____________种，欲进一步确认，最简便的方法是________________________________________________。

    （3）实验3两亲本的表现型分别是______________和______________。

    （4）实验4产生的子代有四种表现型，理论上其比例应为_____________, 总共有__________种基因型。

    （5）在生长环境适宜的情况下，让实验2子代的有茸毛红果番茄植株全部自交，所得后代个体出现有茸毛黄果的概率是______________。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010-2011学年四川省成都市高三第一次诊断性检测（理综）生物部分 题型：综合题

    分析回答下列工、Ⅱ两个小题。

    I．（12分）番茄植株有无茸毛（A、a）和果实的颜色（B、b）由位于两对常染色体上的

    等位基因控制。已知在茸毛遗传中，某种纯合基因型的合子具有致死效应，不能完成胚

    的发育。有人做了如下四个番茄杂交实验：

    实验1：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果：无茸毛红果=2：1

    实验2：有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄

    果=3:1:3:1

    实验3：甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄

    果=2:2:1:1

    实验4：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄

    果

    （1）番茄的果实颜色性状中，          果是隐性性状。致死合子的基因型是         。

    （2）实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有       或        种，欲进一步确认，最简便的方法是             。

    （3）实验2中甲、乙两亲本植株的基因型依次是         和          。

    （4）实验3中两亲本的表现型分别是       和       。

    （5）实验4产生的子代有4种表现型，理论上其比例应为       ，共有     种基因型。

    （6）在生长环境适宜的情况下，让实验2子代中的有茸红果番茄植株全部自交，所得后代个体中出现有茸毛黄果的概率是                      。

    Ⅱ．（8分）有人在一个数量足够多的油菜群体中偶然发现了一株矮秆植株，为了探究其原因，他依次进行了如下实验：

        I．让这株矮秆油菜自交，后代植株均表现为矮秆。

        II．将实验I得到自交后代分别作父本和母本与正常油菜杂交，获得F1植株。

        III．将F1植株自交，得到的后代植株形成F2群体。在所有的F2群体中，正常植株与矮秆植株的比例均为3:1。

        IV．取实验II获得的F1植株，分别与正常亲本植株、变异亲本植株杂交，观察其后代的表现型。

    （1）实验I的目的是          。

    （2）实验者试图通过实验II来判断          。

    （3）根据实验III中F2群体的表现型，能够得出        、        、         结论。

    （4）实验IV是为了          。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案