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    将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内，其体内抗体水平的变化如图所示．下列叙述中不正确的是（ ）

    A．该过程属于细胞免疫

    B．A的形成主要与记忆细胞增殖分化有关

    C．再次注射抗原发生的反应比初次反应更强

    D．抗体是由效应B细胞（浆细胞）分泌的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南湘潭县一中、岳阳县一中联考高二上第三次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是（ ）

    A．在理想条件下，种群数量增长的数学模型Nt=N0λt中λ表示增长率

    B．可用抽样检测法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化

    C．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值

    D．研究一个呈“S”型增长的种群的增长速率可预测其K值

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高一上联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下损伤后发生特异性的“自噬”现象．这是由于损伤后的线粒体产生一种外膜蛋白，导致高尔基体片层结构包裹线粒体形成“自噬体”，与溶解体结合形成“自噬体酶体”如图所示，下列说法正确的是（ ）

    A．若线粒体均遭“损伤”酵母菌将无法产生ATP

    B．内容物降解后形成的产物，都以胞吐的形式排出细胞外

    C．各种细胞内都含有溶酶体，该结构属于生物膜系统的范畴

    D．“自噬溶酶体”的形成依赖生物膜的流动性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高一上联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列过程未体现生物膜信息传递功能的是（ ）

    A．蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离

    B．抗原刺激引发记忆细胞增殖分化

    C．胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取

    D．传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省随州市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列五种反应依次属于（ ）

    （1）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻；

    （2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病；

    （3）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解；

    （4）人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻；

    （5）当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗体与之结合，使它丧失毒性；

    ①正常免疫 ②自身免疫病 ③免疫缺陷病 ④过敏反应．

    A．②③①④③ B．④③②②①

    C．②①④①③ D．④③②①①

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省随州市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（ ）

    A．脊髓、大脑、大脑 B．脑干、脊髓、大脑

    C．大脑、脊髓、大脑 D．脊髓、脊髓、脑干

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．我市的“龙居桑葚采摘节”让游客们不仅品尝了鲜美的桑葚，而且参观了桑蚕养殖，了解了蚕的生长发育知识．蚕的发育发育过程是（　　）
    A．幼虫→卵→蛹→成虫B．卵→蛹→成虫C．卵→幼虫→蛹→成虫D．卵→幼虫→成虫

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．节瓜正常株同时具有雌花、雄花，雌株只有雌花、雄株只有雄花，研究人员做了如图所示的实验．请回答问题：

    （1）对实验一数据进行统计学分析，发现F2性状分离比接近于3：10：3，据此推测节瓜的性别类型由2对基因控制，其遗传方式符合基因的自由组合定律．
    （2）若第一对基因以A、a表示，第二对基因以B、b表示，第三对基因以C、c表示…，以此类推，则实验一F2雄株和雌株的基因型共有4种，其中纯合子的比例为$\frac{1}{3}$．
    （3）实验二中A、B两种正常株的基因型不同（相同/不相同）．让实验二的F2分别进行单株自交，其所有后代中雄株的比例为$\frac{3}{32}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如表各选项中，符合“M一定能推理得出N结论”的是（　　）
    选项MN
    A花药离体培养植株体细胞内只有一个染色体组
    B细胞中不存在线粒体不能发生有氧呼吸
    C孟德尔假说“形成配子时，成对的遗传因子彼此分离”F2中出现3：1的性状分离比
    D种群的基因频率发生改变生物发生了进化
    A．AB．BC．CD．D

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