A、叶绿体和线粒体 |
B、中心体和高尔基体 |
C、线粒体和高尔基体 |
D、内质网和核糖体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、物种多样性原理 |
B、整体性原理 |
C、物质循环再生原理 |
D、系统学原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物细胞工程中,融合叶肉细胞时,应先去掉细胞膜,制备原生质体 |
B、植物体细胞杂交培育出的新品种一定不是单倍体 |
C、植物细胞工程中,叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 |
D、单克隆抗体制备过程,采用不经过免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合从而获得杂交瘤细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需将A液和B液混匀后使用 |
B、提取叶绿体中的色素时加入SiO2是为了防止色素被破坏 |
C、用苏丹Ⅲ鉴定含油脂多的植物组织时,显微镜下可见染成橙黄色的颗粒 |
D、探究植物细胞质壁分离和复原实验中只制作一张装片,因此没有设计对照实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高尔基体是性激素合成的“车间” |
B、性激素属于脂质,可用苏丹III染液鉴定 |
C、雌激素的分泌受垂体和下丘脑的调控 |
D、体内性激素含量过多,会导致促性腺激素含量上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤ | B、②③⑤ |
C、③ | D、③③⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
葡萄糖浓度(g/L) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 1.0 |
海藻生物量(g/L) | 0.84 | 0.93 | 1.00 | 1.03 | 0.79 | 0.67 |
是否提供适宜的光照强度 | 有光照 | 无光照 | ||
是否添加适量的葡萄糖 | 不添加 | 添加 | 不添加 | 添加 |
单位体积的藻体有机物的变化量 | ++ | ? | - | + |
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