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    蓝藻、病毒、酵母菌都含有的是（　　）
    A、细胞壁B、细胞膜
    C、核膜D、遗传物质
    考点：核酸在生命活动中的作用
    专题：
    分析：本题是对生物的分类、生物体的基本特征、真核细胞与原核细胞及病毒的结构上的异同点的考查，会生物的分类、生物体的基本特征、真核细胞与原核细胞及病毒的结构上的异同点，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、病毒不具有细胞结构，无细胞壁，A错误；
    B、病毒不具有细胞结构，无细胞膜，B错误；
    C、病毒和蓝藻都无核膜，C错误；
    D、蓝藻、病毒、酵母菌都是生物，具有遗传和变异的特性，都含有遗传物质，D正确．
    故选：D．
    点评：对生物的分类、生物体的基本特征、真核细胞与原核细胞及病毒的结构上的异同点的综合理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，不正确的分析是（　　）
    A、下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制
    B、图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素
    C、若图中内分泌是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂体和下丘脑的活动
    D、当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物实验的说法，错误的是（　　）
    A、探究培养液中酵母菌种群数量的变化，取样计数前培养液应充分摇匀
    B、探究酵母菌呼吸方式时，可根据石灰水的浑浊程度判断产生CO2的量
    C、用斐林试剂模拟尿糖检测时，应该设计正常人尿液的对照实验
    D、在探究影响酶活性的因素时，温度、酸碱度、使用试剂的量等都是自变量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    二十世纪80年代，美国生物学家奥特曼和切赫研究和发现了RNA的催化功能，并由此获得1989年度的诺贝尔化学奖．以下有关叙述中正确的是（　　）
    A、酶的化学本质不一定都是蛋白质
    B、某些RNA虽具有催化功能但不能叫做酶
    C、RNA催化功能的发现说明酶不具有专一性
    D、所有酶都是在细胞中的核糖体上合成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体体液免疫过程的示意图，a、b、c、d四种免疫细胞中，相同抗原再次进入机体时能够迅速增殖分化的是（　　）
    A、aB、bC、cD、d

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    皮肤、肠黏膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血浆则渗入组织间隙而形成水肿．组织胺对血管的调节方式为（　　）
    A、激素调节
    B、体液调节
    C、高级神经中枢调节
    D、低级神经中枢调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的灰身和黑身受位于常染色体上一对等位基因的控制；果蝇的红眼和白眼也受一对等位基因控制，位于X染色体上．现用纯合的灰身红眼果蝇（雌）与黑身白眼果蝇（雄）杂交，得到下表实验结果，下列分析错误的是（　　）
    P灰身（♀）×黑身（♂）红眼（♀）×白眼（♂）
    F1灰身红眼
    F2灰身：黑身=3：1红眼：白眼=3：1
    A、F2中红眼和白眼果蝇的性别分别是雌、雄和雄
    B、F2雄性中黑身白眼果蝇出现的概率是
    1
    8
    C、让F1个体间杂交得F2，预期F2可能出现的基因型有9种
    D、让F1自由交配获得F2，若灰身红眼：灰身白眼：黑身红眼：黑身白眼=9：3：3：1，则表明控制这两对相对性状的等位基因的遗传遵循自由组合定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述正确的是（　　）
    A、酶活性最高时的温度适合该酶的保存
    B、随着温度降低，酶促反应的活化能下降
    C、低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
    D、代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    常温下进行下列处理，能发生颜色变化的是（　　）
    A、向重铬酸钾溶液中充入CO2
    B、在斐林试剂中加入葡萄糖溶液
    C、在淀粉与碘液的混合液中加入唾液
    D、向氨基酸溶液中加入双缩脲试剂

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