练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    1．转基因作物（GMC ）是通过转基因对农作物进行精确的改造而产生的，转基因作物一方面在产量、抗逆性及品质等方面有显著改进，极大地降低农业生产成本，另一方面，科学家通过动物实验发现转基因作物可能对人类健康存在着危害．2000年2月27日，英国首相布莱尔为此发表了一篇文章，文中说：“毫无疑问，转基因作物对人类健康和环境有可能带来危害，保护公众和环境的安全，现在是，将来也是政府的首要任务．但与此同时，这种新的科技成果将给人类带来更多的利益，这也是毋庸置疑的．”就以上材料你以为下列说法欠妥的是（　　）
    A．转基因技术应用的基本原理是基因重组，转基因作物是转基因技术的一种产物
    B．国家必须对转基因作物的研究制定相应的法律法规，并进行严格管理与有效控制
    C．科学家必须在现有知识与技术的基础上尽量考虑转基因作物可能存在的风险及采取相应的防范措施
    D．若转基因作物产生了对人类健康及环境的负面影响，我们应该放弃转基因技术

    分析 1、转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）．对待转基因技术的利弊，正确的做法应该是趋利避害，不能因噎废食．
    2、据题干可知，文章的意思是政府会研究转基因技术，转基因作物在政府的监控下不会有事，科技带给人们更多利益，毋庸置疑．文中并未体现停止转基因技术的意思．

    解答 解：A、转基因技术应用的基本原理是基因重组，转基因作物是转基因技术的一种产物，A正确；
    B、国家必须对转基因作物研究制定相应的法律法规，并进行严格管理与有效控制，B正确；
    C、科学家必须在现有知识与技术的基础上尽量考虑转基因作物可能存在的风险及采取相应的防范措施，C正确；
    D、若转基因作物产生了对人类健康及环境的负面影响，我们应该放弃该转基因生物，但并非放弃转基因技术，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查转基因生物的安全性问题，要求考生识记转基因生物安全性问题，了解人们在食物安全、生物安全和环境安全三个方面进行的争论，再根据题干要求准确判断各选项即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．分离分解纤维素的微生物的实验流程：土壤取样→选择培养→梯度稀释→将样品接种到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选符合要求的菌落．请回答下列问题．
    （1）“土壤取样”一般选择富含纤维素的环境．进行选择培养的目的是能够使适应这种营养调节的微生物得到迅速繁殖（“浓缩”所需的微生物）．
    （2）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成葡萄糖．
    （3）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成红色复合物，但不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应．用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的透明圈．据此可以筛选纤维素分解菌．
    （4）为从土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：
    酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂CR溶液水
    培养基甲++++-++
    培养基乙+++-+++
    注：“+”表示有，“-”表示无．
    据表判断，培养基甲不能（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是液体培养基不能用于分离单菌落；培养基乙不能（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是培养基中没有纤维素，不会形成CR-纤维素红色复合物，即使出现单菌落也不能确定其为纤维素分解菌．
    （5）将样品用涂布法（填“划线法”或“涂布法”）接种到鉴别纤维素分解菌的培养基上，具体操作都要在酒精灯火焰旁附近进行．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列技术依据DNA分子杂交原理的是（　　）
    ①用DNA分子探针诊断疾病          
    ②快速灵敏地检测饮用水中病毒的含量
    ③B淋巴细胞与骨髓瘤细胞杂交       
    ④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子．
    A．②③B．①②C．②④D．①④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．血浆中的水来自（　　）
    A．组织液B．血浆 消化道
    C．消化道 组织液 淋巴D．淋巴 组织液

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示人体在寒冷环境下的体温调节过程的部分示意图，图中A、B、C代表相关激素，甲、乙、丙代表相关器官，请回答：
    （1）人在遇到寒冷刺激时，身体的温度感受器会产生兴奋，兴奋在运动神经纤维上的传导是单（单/双）向的．
    （2）体温调节中枢一方面经有关神经的传导通过骨骼肌不自主颤栗方式加速热量的产生，全身颤抖．另一方面通过使相应的器官分泌相关激素，从而提高细胞代谢速率，产生更多的热量，血液中激素含量增加的顺序依次是BCA．
    （3）寒冷环境比炎热环境更容易精力集中，兴奋性更高的主要原因是甲状腺激素高，提高神经系统兴奋性．
    （4）人体除了体温调节外，还存在着水盐平衡的调节．当正常人细胞外液渗透压偏高时，参与调节的神经中枢、靶器官（细胞）和主要激素分别是下丘脑和大脑皮层、肾小管和集合管细胞、抗利尿激素．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是一个人工农业生态系统模式图（大棚温度、CO2浓度等可适当控制）．请据图回答：

    （1）该生态工程所遵循的基本原理是物质循环再生原理和协调与平衡原理（写2种）．
    （2）即使是冬天，沼气池中温度也能达到25℃．维持这个温度的热量来自微生物的呼吸作用．
    （3）沼气燃烧后生成的CO2通入大棚内的意义是可以增加大棚中CO2浓度，增强植物的光合作用，提高作物的产量．
    （4）相对一般农业生态系统而言，此生态系统能提高经济效益，主要原因是充分利用了粪便等废物中的能量．
    （5）燃烧沼气还可以为鸡舍增加照明时间，可以增加产蛋量，这属于物理信息传递．
    （6）从图中可看出生态工程体系的特点是AC（多选）
    A．少消耗    B．高消耗  C．可持续  D．多投资
    （7）生态农业是一个生态上自我维持的农业生产系统，其特点是在保持和改善系统内的生态平衡、不对其周围环境造成明显改变的情况下，求得最大生产力和可持续发展．下列关于生态农业的叙述不正确的是A
    A．生态农业中食物链和营养级越多越好B．生态农业比传统农业的抵抗力稳定性高
    C．生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生
    D．生态农业属于人工生态系统，对病虫害一般采用生物防治．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列对光合作用过程中物质转变途径的叙述，错误的是（　　）
    A．碳原子：CO2→C3→（CH2O）B．氢原子：H2O→ATP→（CH2O）
    C．氧原子：H2O→O2D．氧原子：CO2→C3→（CH2O）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．羊的毛色白毛对黑毛为显性，两只杂合白羊生下四只羊，这四只小羊的毛色为（　　）
    A．全为白色B．两白两黑C．三白一黑D．以上均有可能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届湖北省高三上学期9月第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于硝化细菌和酵母菌、颤藻和水绵的描述，错误的是

    A．硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量

    B．硝化细菌无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异，酵母菌既可在DNA水平也可在染色体水平上产生可遗传变异

    C．生活状态下，颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色

    D．颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案