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8.中心法则包括下列遗传信息的转变过程,其中揭示大多数生物在传种接代中传递遗传信息的是(  )
A.从DNA→DNA的复制过程B.从RNA→DAN的逆转录过程
C.从DNA→RNA的转录过程D.从RNA→蛋白质的翻译过程

分析 中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程,图解如下:

图示a表示DNA分子的自我复制,b表示转录过程,c表示翻译过程,d表示逆转录过程,e表示RNA分子的自我复制过程.其中d和e只发生在被某些病毒侵染的细胞中.

解答 解:A、从DNA→DNA的复制过程,只发生在能进行细胞分裂的细胞中,所以能揭示大多数生物在传种接代中遗传信息的传递,A正确;
B、从RNA→DNA的逆转录过程,只可发生在逆转录病毒的增殖过程中,B错误;
C、从DNA→RNA的转录过程发生在正常细胞的基因表达过程中,C错误;
D、从RNA→蛋白质的翻译过程发生在正常细胞的基因表达过程中,D错误.
故选:A.

点评 本题考查遗传信息的转变和中心法则的主要内容及发展,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的完善,结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.GDNF是一种神经营养因子.对损伤的神经细胞具有营养和保护作用.研究人员构建了含GDNF基因的表达载体(如图1所示),并导入到大鼠神经干细胞中,用于干细胞基因治疗的研究.请回答:

(1)在分离和培养大鼠神经干细胞的过程中,使用胰蛋白酶的目的是使细胞分散开.
(2)构建含GDNF基因的表达载体时,需选择图1中的XhoⅠ限制酶进行酶切.
(3)经酶切后的载体和GDNF基因进行连接,连接产物经筛选得到的载体主要有三种:单个载体自连、GDNF基因与载体正向连接、GDNF基因与载体反向连接(如图1所示).为鉴定这3种连接方式,选择HpaI酶和BamHI酶对筛选的载体进行双酶切,并对酶切后的DNA片段进行电泳分析,结果如图2所示.图中第②泳道显示所鉴定的载体是正向连接的.
(4)将正向连接的表达载体导入神经干细胞后,为了检测GDNF基因是否成功表达,可用相应的抗体与提取的蛋白质杂交.当培养的神经干细胞达到一定的密度时,需进行传代培养以得到更多数量的细胞,用于神经干细胞移植治疗实验.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中,有几项正确?(  )
①乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物;
②乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA等;
③病毒的遗传物质是DNA或RNA;
④有些细菌的遗传物质是RNA.
A.1项B.2项C.3项D.4项

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列对高等植物细胞内细胞器功能的叙述,不正确的是(  )
A.溶酶体可清除细胞内衰老,损伤的细胞器
B.中心体由两个互相垂直的中心粒及周围物质组成,参与细胞的有丝分裂
C.高尔基体参与细胞壁的形成
D.液泡内有细胞液,含有糖类,色素和蛋白质等物质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.回答下列有关核酸的问题:
(1)DNA大多是由两条脱氧核苷酸链构成,RNA通常是由一条核糖核苷酸链构成的.
(2)若图为脱氧核苷酸链,则从碱基组成上看,还应有的碱基是T;图中①是磷酸,②是脱氧核糖,③是腺嘌呤,④是鸟嘌呤脱氧核苷酸.
(3)若图为核糖核苷酸链,则从碱基组成上看,还应有的碱基U;图中②是核糖,④是鸟嘌呤核糖核苷酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.若某条mRNA链上的碱基排列顺序为…-C-C-A-U-G-C…,则转录该链的DNA模板链的碱基排列顺序是(  )
A.…-C-C-A-U-G-C…B.…-G-G-T-A-C-G…C.…-C-C-A-T-G-C…D.…-G-G-U-A-C-G…

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西安第七十中学高二下学期第二次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题

哺乳动物受精卵在卵裂期发生的变化是( )

A.细胞的总面积与总体积的比值逐渐增大

B.细胞的数目增多,有机物含量大增

C.每个细胞的DNA含量不断增加,全能性增高

D.逐渐出现了原肠腔,并有了胚层的分化

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西安第七十中学高二下学期第二次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题

将番茄和马铃薯通过体细胞杂交技术培育成杂种植株,此过程不涉及( )

A.植物细胞的全能性

B.灭活病毒诱导融合

C.酶解法去除细胞壁

D.染色体数目变异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列叙述正确的是(  )
A.磷脂是所有细胞必不可少的脂质
B.所有细胞的组成成分都含有纤维素
C.核酸是一切生物的遗传物质,仅存在于细胞核中
D.细胞中包括蛋白质、核酸在内的有机物都能为细胞的生命活动提供能量

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