练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列哪项使格里菲思提出了“转化因子”的结论（　　）
    A、从S型活细菌中提取DNA与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡
    B、从S型活细菌中提取多糖，与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡
    C、从S型活细菌中提取蛋白质，与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡
    D、将加热杀死的S型细菌，与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡
    考点：肺炎双球菌转化实验
    专题：
    分析：在肺炎双球菌的转化实验中，格里菲斯做了四组实验：

    从这四组实验中，格里菲斯提出了在S型死细菌中存在某种“转化因子”．
    解答： 解：艾弗里做了肺炎双球菌的体外转化实验，即将S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分离开，单独的和R型细菌混合，观察它们的转化作用，因此选项ABC均属于艾弗里的实验．
    而格里菲斯做了肺炎双球菌的体内转化实验，将加热杀死的S型细菌，与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，发现小鼠患病死亡，说明在S型死细菌中存在某种转化因子．
    故选：D．
    点评：本题考查了肺炎双球菌的转化实验，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大．考生要能够区分格里菲斯和艾弗里的转化实验，格里菲斯做的是体内转化实验，而艾弗里做的是体外转化实验．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统结构的说法，错误的是（　　）
    A、食物链和食物网是生态系统的营养结构
    B、具有捕食关系的两种生物之间也可能具有竞争关系
    C、营腐生生活的细菌和真菌一定是分解者
    D、以植食性动物为食的动物属第二营养级

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在盐城大丰沿海滩涂建立丹顶鹤自然保护区的主要目的是（　　）
    A、加入“世界生物圈保护区网”
    B、有效控制工厂污水对滩涂生态环境的污染
    C、将世界各地的丹顶鹤迁入保护区进行迁地保护
    D、对丹顶鹤和它们所生存的生态系统进行就地保护，实现对生物多样性最有效的保护

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物多样性及其保护措施的叙述中，错误的是（　　）
    A、生物多样性是指物种的多样性
    B、生物多样性是共同进化的结果
    C、湿地的蓄洪防旱功能属于生物多样性的间接价值
    D、对自然资源合理的利用就是最好的保护

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于DNA复制的叙述，正确的是（　　）
    A、产物是RNA分子
    B、场所主要是细胞溶胶
    C、原料是氨基酸
    D、方式是半保留复制

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    呼吸商（RQ=
    CO2释放量
    O2吸收量
    ）可用为描述细胞呼吸过程中O2应状态的一种指标．如图表示某植物非绿包器官在不同O2浓度下单位时间内O2吸收量和CO2释放量．根据所给信息，下列判断正确的是（　　）
    A、该植物器官细胞呼吸过程中可能有非糖物质氧化分解
    B、a点固定CO2的场所是细胞溶胶或线粒体基质
    C、b点厌氧呼吸强度最低，最适合贮藏该植物器官
    D、c点呼吸商为1，说明该植物器官只进行需氧呼吸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于生物多样性间接使用价值的是（　　）
    A、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感
    B、野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态
    C、科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪
    D、生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下面生态系统概念图，回答下列问题：

    （1）图中①、②、③分别为
     
    、
     
    、
     
    '
    （2）碳在生态系统④⑤⑥之间主要是以
     
    形式进行传递的．能量在生态系统中流动的特点是
     
    ．
    （3）碳从无机环境进入生物群落的途径主要通过
     
    （填写图中编号）的
     
    作用完成的．f
    （4）生物④的同化作用类型是
     
    ．
    （5）维持生态系统相对稳定的调节机，是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物组织培养和动物克隆的说法错误的是（　　）
    A、植物组培获得的试管苗，可能为杂合子，也可能为纯合子；可能为单倍体，也可能为二倍体
    B、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经组培获得的愈伤组织基因型一定相同
    C、动物克隆的技术基础是动物的细胞和组织培养
    D、为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案