(10分)图甲是测定夏季某植物一昼夜氧气释放速率的装置示意图,其中小室由透明玻璃材料制成。图乙是把相关数据整理后绘成的曲线图(从O点开始测量,测量时,液滴处于O刻度处)。回答问题:
(1)图甲中Na2HCO3溶液的主要作用是_____________________________;分析图乙所示曲线,影响小室内植物氧气释放速率变化的环境因素有_________________;图中de段液滴的移动方向是___________,装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的______________点。
(2)将小烧杯中的溶液换成等量清水(不考虑氧气和二氧化碳溶解度的差异,不考虑无氧呼吸),则de段液滴的移动方向是_________________________。
(共10分,每空2分)
(1)维持二氧化碳的相对稳定 光照强度、温度等 向右 g(或18)
(2)不移动
解析试题分析:
(1)图甲中Na2HCO3溶液分解可产生二氧化碳,维持二氧化碳的相对稳定。影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是光照强度和温度。小室内的缓冲液能在 一定限度内维持CO 2 浓度的稳定,小室内光合作用强度大于呼吸作用强度时,液滴会向右移动,所以刻度管中液滴移到最右点是在一天中的18(或g)点,此后液滴将向左移动。
(2)将小烧杯中的溶液换成等量清水,由光合作用的总反应式可知反应前后气体体积不变,所以de段液滴不移动。
考点:本题考查光合作用有关实验的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(18分)干扰素是动物或人体细胞受病毒感染后产生的一类糖蛋白,具有抗病毒、抑制肿瘤及免疫调节等多种生物活性。请分析回答:
(1)干扰素的产生受细胞内基因的控制,通常处于抑制状态。在病毒刺激下,干扰素基因经 、翻译形成干扰素前体,进一步加工后形成成熟的干扰素,通过 方式分泌到细胞外。
(2)某些干扰素可作用于宿主细胞膜上的相应受体,激活该细胞核中基因表达产生多种抗病毒蛋白,其中有些蛋白可通过激活RNA酶使病毒的mRNA ,有些则可与 (细胞器)结合,通过抑制病毒多肽链的合成发挥抗病毒作用。
(3)某些干扰素可抑制肿瘤细胞DNA的合成,通过减慢细胞 分裂过程抑制肿瘤。还有些干扰素可提高吞噬细胞将抗原呈递给 细胞的能力,从而在免疫调节中发挥作用。
(4)获取干扰素的传统方法是从人的白细胞中提取,但产量很低。科学家利用 酶将干扰素基因与牛乳腺蛋白基因的启动子(即RNA聚合酶 的部位)等调控组件连接在一起,采用 的方法将重组DNA导入牛的 细胞中,经胚胎早期培养一段时间后移植入母体内发育成熟,即可获得能产生干扰素的转基因牛。大大提高了干扰素的产量。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)新型保健食品螺旋藻是一种蓝藻,通常认为它是光合自养型生物。近年来人们发现螺旋藻也能利用有机碳进行混合营养生长,且光合速率得到提高。研究人员以酸醋盐作为补充有机碳源,研究其对钝顶螺旋藻光合色素含量的影响。实验结果如下表
请回答:
(1)提取光合色素时可以用-—-—。作为提取液。
(2)本实验的因变量为-—-—。
(3)由上表数据可知:-—-—,其中对-—-—的影响最为显著。据此推测,补充醋酸盐之所以能提高螺旋藻的光合速率,是因为 -—-— 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)生态系统具有物质循环、能量流动和信息传递等基本功能。
(1)碳元素在无机环境和生物群落之间的循环主要依赖于 (填生理过程)。
(2)生命系统中信息传递普遍存在。在神经细胞间传递的信息分子是 。
在群落水平和生态系统水平上信息传递的作用依次为 和 。
(3)下表为某草原生态系统哺乳动物和鸟类的生存受到威胁的各种原因及比例调查结果。
①在该系统中存在如右上图所示的食物网,如将C的食物比例由A:B =1:1调整为1:2,能量传递效率按10%计算,该生态系统能承载C的数量约是原来的 倍(精确到百分位)。最高营养级的能量去向与其他营养级的区别是 。
②该生态系统哺乳动物受到威胁的主要原因是 。
请根据表中数据绘制柱形图,横坐标表示各受威胁的主要原因,纵坐标表示数值。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图是某草原生态系统碳循环过程示意图,其中A、B、C、D组成生物群落。请据图分析回答:
(1)大气中的CO2进入生物群落主要是依赖于 作用。碳元素从生物群落回到大气中主要依赖于 作用。
(2)该生态系统中A、B、C、D能出现在能量金字塔中的有 ,碳在A、B之间以 形式进行循环。碳 (填能、不能)在该生态系统内自给自足。
(3)为保护牧草,牧民采取措施控制鼠类大量繁殖,目的是 。
(4)导致温室效应的主要原因是图中 (填序号)打破了生物圈中碳循环的平衡。
(5)由图可以看出,生态系统中物质循环的特点是________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮(G)、红瓤(R)、小籽(e)西瓜品种甲与白皮(g)、黄瓤(r)、大籽(E)西瓜品种乙,三对基因自由组合。请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题:(18分)
(1)图中①过程所用的试剂为_______,通过②途径培育无籽西瓜的方法叫做______________,所结西瓜果实的表现型为___________________。
(2)通过③途径培育无籽西瓜时所用的试剂为__________。方法__________产生的无籽性状可以遗传给后代。(填②或③)
(3)过程⑤育种方法的原理是__________,图中F1可以产生__________种基因型的配子。F1逐代自交产生Fn的过程中,若不经过筛选淘汰,则该种群是否发生进化__________,原因是__________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)图甲、乙、丙分别表示真核生物细胞内三种物质的合成过程,请回答下列问题:
(1)图甲、乙、丙过程分别表示________、转录和翻译的过程。
(2)DNA解旋后方能进行甲、乙两过程,酶l、酶2分别代表________和________。一个细胞周期中,细胞核中的乙过程在每个起点可启动多次,甲过程在每个起点一般启动____次。
(3)丙过程中结构③的名称是________;氨基酸②的密码子是________;物质①延长中,核糖体的移动方向为_______。
(4)甲、乙、丙过程中,碱基互补配对发生差错均有可能引起生物性状的改变,该变异性状能传递给子代个体的是___________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
在生物技术实践过程中,往往需要注意某些实验步骤的操作,请将下列实验中的注意事项填写完整:
(1)在腐乳的制作时,用来腌制腐乳的玻璃瓶,洗刷干净后要用 消毒。
(2)在“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”课题中,往往需要稀释土壤溶液,为了避免杂菌污染,此过程每一步都要在 旁操作。
(3)在提取植物细胞的DNA时,需要先用洗涤剂溶解 。
(4)在花药离体培养中剥离花药时,要彻底去除 ,因为与其相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成。
(5)为避免外源DNA等因素的污染,PCR实验中使用的微量离心管、枪头、缓冲液和蒸馏水等在使用前必须进行 。
(6)在固定化酵母细胞中加热溶解海藻酸钠时,最好采用 的方法。
(7)在血红蛋白的提取和分离中,若红细胞的洗涤次数过少,将无法除去 。
(8)胡萝卜素提取的萃取过程应采用 加热,因为有机溶剂都是易燃物。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
分析有关科学探究的资料,回答问题。(10分)
利用发光细菌对海水是否受到重金属污染程度及其污染程度进行生物监测。请完善下列实验设计,并回答问题。
实验原理:生活在海洋中的发光细菌,正常情况下,能发出荧光。但是,当海水受到重金属污染时,生活在此环境中的发光细菌,其代谢会受到影响,导致发光受到抑制。其抑制的程度可用抑光率(发光被抑制的百分率)来表示。
实验材料及器具:发光细菌悬液、受重金属污染的海水水样、3%NaCl溶液、荧光分光光度计(用于测定细菌发光强度)、试管等。
实验步骤:
(1)按下表配制各组溶液:
组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
3%NaCl溶液(mL) | | 4.74 | 4.49 | 4.24 | 3.99 |
海水水样品(mL) | | 0.25 | 0.50 | 0.75 | 1.00 |
发光菌悬液(mL) | | 0.01 | 0.01 | 0.01 | 0.01 |
混合液中海水浓度(%) | | 0.05 | 0.10 | 0.15 | 0.20 |
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
相对抑光率(%) | 0 | | | | |
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