如图是细胞核的结构模式图,下列关于各结构及功能的叙述正确的是( )
A.③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关
B.②是所有生物遗传物质的载体
C.①属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开
D.④在所有细胞中的大小和含量是不变的
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照,如果固定纸盒,旋转植株,植株的生长状况是甲;如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株的生长状况是乙;如果将纸盒和植株一起旋转,植株的生长状况是丙,则甲、乙、丙分别代表
A.直立生长、向左弯曲生长、弯向盒开口方向生长
B.向左弯曲生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长
C.直立生长、向左弯曲生长、直立生长
D.向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解。请据图回答问题:
(1)突触小泡中的b物质是_______,该物质通过_______方式进入突触间隙。
(2)请画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时,细胞膜内外电荷的分布情况。
(3)据图可知,BDNF具有促进_____ __的释放和激活_______ 上相应受体的作用,从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体,将导致突触间隙内b物质的含量_______(填“增加”/“不变”/“减少”)。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图所示乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是( )
A、①比②的放大倍数大,③比④的放大倍数大
B、把视野里的标本从图中的乙转为丙,应选用②③
C、从图中的乙转为丙,正确的调节顺序:转动转化器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
D、若使物象放大倍数最大,甲图中的组合一般是②④⑥
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关蛋白质结构、功能多样性的说法正确的是( )
A、性激素这种分泌蛋白有维持生物第二性征的作用
B、组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合
C、有些蛋白质具有免疫功能,如抗体;有些蛋白质起信息传递作用,能调节机体的生命活动,如胰岛素
D、蛋白质空间结构改变,不会影响其生物活性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是几种抗菌药物的抗菌机理以及中心铎则的图解,已知:环丙沙星能抑制细菌解旋酶的活性;红霉素能与核糖体结合以阻止其发挥作用;利福平能抑制RNA聚合酶的活性。
请回答以下问题:
(1)图1中,环丙沙星会抑制 _过程(用题中字母表示)。利福平将会抑制 _过程(用题中字母表示),
(2)在蛋白质合成过程中,图2、图3分别表示 和 。
(3)图2中甲的名称为_____,方框内表示该过程进行方向的箭头是 (标→或←)。
(4)图3所示的生理过程是细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程,此过程的模板是 (物质名称),该过程进行方向的是 。(用“―”或“—”表示)。
(5)从化学成分角度分析,以下与图3中结构⑤的化学组成最相似的是 。
A.大肠杆菌 B.噬菌体 C.染色体 D.烟草花叶病毒
(6)用图示表示有丝分裂间期时人的造血干细胞内遗传信息的流向 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质中与DNA复制无关的是()
A.ATP B.DNA的两条模板链
C.解旋 D.尿嘧啶核糖核苷酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省师大附高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于细胞核内染色体、DNA、基因三者之间关系的叙述,不正确的是
A.三者都是生物细胞内的遗传物质
B.都能复制、分离和传递,且三者行为一致
C.在生物的繁衍过程中,染色体的行为决定着DNA和基因的行为
D.每条染色体上含有1个或2个DNA分子,每个DNA分子上含有多个基因
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如下图为一实验装置,甲、乙两个小室由一小孔相连通,小孔上覆盖着一个双层磷脂分子薄膜。在两室中分别插入电极,使离子做定向移动。甲室内盛K + 或Na + 溶液,乙室内盛水。仔细看图后回答问题:
(1)图一中,甲、乙两室中水面会上升的是 ,从微观上研究原因是 。
(2)图二实验中,甲室中的K+ 进入乙室,说明加入的缬氨霉素起到了 的作用。
(3)图三实验中.Na+ 不能进入乙室,说明 。
(4)上述实验间接地说明了双层磷脂分子薄膜具有 __的特点。
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