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    将酶、抗体、核酸等生物大分子或小分子药物用磷脂制成的微球体包裹后，更容易运输到患病部位的细胞中，这是因为（ ）

    A．生物膜具有选择透过性，能够允许对细胞有益的物质进入

    B．磷脂双分子层是生物膜的基本支架，且具有一定的流动性

    C．微球体能够将生物大分子药物水解成小分子药物

    D．生物膜具有半透性，优先让生物大分子物质通过

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林长春二中高二上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图1表示植物不同器官对生长素的反应；图2是生长素对胚芽鞘生长的效应示意图。请据图判断下列说法不正确的是（ ）

    A．由图1可知， A点对应的生长素浓度对茎生长的效应是抑制，B点对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进

    B．由图1可知，促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是10－10mol/L、10－8mol/L、10－4mol/L

    C．由图2可知，当生长素浓度小于B点浓度时，随生长素浓度的增加胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大

    D．由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性

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    科目：高中生物 来源：2016届上海杨浦高三第一学期期末质量调研科学生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是一种遗传病的家系图。下列叙述可能的遗传方式与正确的是（ ）

    ①该病可能是伴X显性遗传病

    ②该病可能是伴X隐性遗传病

    ③该病可能是常染色体显性遗传病

    ④该病可能是常染色体隐性遗传病

    ⑤如果III-7与正常男性结婚，该男性家族中无此病基因，则他们的后代均不患该病

    A．②④ B．②④⑤ C．①③④ D．①③④⑤

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省岳阳市高三上学期第三次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇，得到很多学者和专家的推崇，它是指人体吸入的氧气与需求相等，达到生理上的平衡状态。如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗率的关系。结合所学知识，分析下列说法正确的是

    A．ab段为有氧呼吸，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd段为无氧呼吸

    B．运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量

    C．无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中

    D．若运动强度长期超过c，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东枣庄八中南校区高一12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在测定胃蛋白酶活性时，将溶液的pH由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将（ ）

    A．不断上升 B．没有变化 C．先升后降 D．先降后升

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东枣庄八中南校区高一12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对人和所有生物来说，ADP转变成ATP所需要的能量（ ）

    A．主要来自于细胞呼吸

    B．主要来自于光合作用

    C．人和动物来自于细胞呼吸，植物来自于光合作用

    D．所有生物都来自光合作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    A图表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化（其中数字代表过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表物质），B图为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图（其中数字代表物质，字母代表过程或结构）．请据图回答：

    （1）A图甲过程中物质Ⅰ是 ，其在 上产生（答具体结构）；该物质用于乙过程的 阶段，该阶段所发生的场所是 （答具体结构）．

    （2）B图中除了线粒体与叶绿体，还有一个细胞器a，它在吸收物质①后，体积会略有增大，这体现了膜的 ；

    （3）在光照充足的条件下，B图中理论上可以完成的过程有 （用字母表示）．

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    科目：高中生物 来源：2016届西藏自治区拉萨中学高三上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示动物肌肉细胞细胞膜转运部分物质示意图，与图中信息不相符的是（ ）

    A．甲侧为细胞外，乙侧为细胞内

    B．Na+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输

    C．图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是ATP

    D．图示中葡萄糖跨膜运输方式与细胞吸收甘油相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律．下列有关分离定律发现过程的叙述中不正确的是（ ）

    A．提出的问题是：为什么F2出现了3：1的性状分离比

    B．假设的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子

    C．根据假设对测交实验结果进行演绎并进行测交实验验证假设

    D．做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3：1，以验证其假设

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