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    9．如图甲是动物细胞的亚显微结构示意图，部分结构已标明．图乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程．请据图作答：

    （1）图中结构示意图属于物理模型（填“物理模型”“概念模型”），图甲中具有双层膜的结构是3、9（填图中编号）．真核细胞核糖体的形成与4（填图中编号）有关，该细胞外的O2至少需要穿过3层磷脂双分层才能到达被利用的部位．
    （2）图乙a、b、c三种细胞器中，对蛋白质具有加工、分类和包装功能的是高尔基体（填细胞器的名称），分泌蛋白出细胞的方式是胞吐，为了研究图乙所示生理过程，一般可采用的实验方法是同位素示踪法．
    （3）用台盼蓝对图甲的动物细胞进行染色，发现死细胞被染成蓝色，而活细胞不着色，这一现象说明细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，除此之外，细胞膜还具有将细胞与外界环境分隔开和进行细胞间的信息交流等功能．

    分析 分析题图：1是高尔基体，2是内质网，3是核膜，4是核仁，5是细胞膜，6是细胞核，7是中心体，8是核糖体，9是线粒体．
    分泌蛋白的形成过程：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质．然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质．接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外．

    解答 解：（1）图中结构示意图属于物理模型，图甲中具有双层膜的结构是 3核膜、9线粒体．真核细胞核糖体的形成与 4核仁有关，该细胞外的O2至少需要穿过1层细胞膜，2层线粒体膜共3层磷脂双分层才能到达被利用的部位线粒体内膜．
    （2）图乙a、b、c三种细胞器中，对蛋白质具有加工、分类和包装功能的是高尔基体，分泌蛋白出细胞的方式是胞吐，一般可采用同位素示踪法的实验方法来研究分泌蛋白的形成过程．
    （3）用台盼蓝对图甲的动物细胞进行染色，发现死细胞被染成蓝色，而活细胞不着色，这一现象说明细胞膜具有控制物质进出细胞 的功能，除此之外，细胞膜还具有将细胞与外界环境分隔开和进行细胞间的信息交流等功能．
    故答案为：
    （1）物理模型　3、9       4      3
    （2）高尔基体   胞吐    同位素示踪法（或同位素标记法）
    （3）控制物质进出细胞       将细胞与外界环境分隔开  进行细胞间的信息交流

    点评 本题结合细胞结构的示意图，考查细胞结构和功能、分泌蛋白的形成过程，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；掌握分泌蛋白的形成过程，能结合所学的知识答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．图甲表示春季晴天某密闭蔬菜大棚内一昼夜CO2浓度的变化．乙图是在温度适宜、CO2浓度为0.03%的条件下测得绿色植物吸收CO2量的曲线．请分析回答：

    （1）叶绿体中吸收光能的色素存在于类囊体薄膜，这些色素吸收光能的两个用途是水的分解和ATP的合成
    （2）甲图中，a时刻叶绿体中的C3含量将，ab时段产生ATP总量最多的细胞器是叶绿体．该大棚内蔬菜一昼夜内有机物总量变化情况是下降（或减少），判断的依据是叶绿体增加大棚内CO2浓度降低了．
    （3）图乙曲线的实验中，给植株光照时间共有14h．若在CO2浓度为1%条件下进行实验，图中C、F两点间的距离会变．当图中S1、S2和S3的面积关系为S2＞S1+S3时，说明实验结束后植株的干重增加了．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽天长市高一下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，一分子的胰岛素原切去C肽（图中箭头表示切点）可转变成一分子的胰岛素（图中数字表示氨基酸序号）。下列分析正确的是（ ）

    A. 胰岛素分子具有50个肽键，合成它的过程中共脱去50分子水

    B. 胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基

    C. 沸水浴时肽键断裂导致胰岛素的生物活性丧失

    D. 理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽阜阳红旗中学高一下学期月考二生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关基因和染色体的叙述，不支持“基因在染色体上”这一结论的选项（ ）

    A. 在向后代传递过程中，都保持完整性和独立性

    B. 在体细胞中都成对存在，都分别来自父母双方

    C. 减数第一次分裂过程中，基因和染色体行为完全一致

    D. 果蝇的眼色有白色和红色等性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．生产和生活中，常常用到细胞呼吸的原理．判断下列各项中利用了细胞呼吸原理的是（　　）
    ①真空包装水果延长保质期　
    ②酸奶的制作
    ③利用葡萄糖、粮食、酵母菌酿酒　
    ④温室大棚内施化肥以增加植物的产量　
    ⑤医学上用通入氧气来驱赶肚子里的蛔虫
    ⑥消化不良时食用多酶片．
    A．①②③⑤B．①②③⑥C．②③④⑤D．③④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是（　　）
    A．可用蝗虫精母细胞的固定装片观察减数分裂
    B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象
    C．能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象
    D．用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解．请根据图回答下面的问题．

    （1）反应①、②、③、④中，可在人体细胞中进行的是①、②、④．（填序号）
    （2）粮食贮藏进程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为呼吸作用产生水．
    （3）在反应①、②、③、④中，必须在有氧条件下进行的是②．（填序号）
    （4）苹果贮藏久了会有酒味产生，其原因是发生了图中①、③过程，而马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中①、④过程（填序号）．
    （5）①进行的场所细胞质基质．②进行的场所线粒体．③进行的场所细胞质基质．④进行的场所细胞质基质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关基因表达过程的叙述，正确的是（　　）
    A．DNA是蛋白质合成的直接模板
    B．每种氨基酸仅由一种密码子编码
    C．转录和翻译过程中碱基配对方式有差异
    D．该过程需要DNA聚合酶参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．在芦苇生长期用一定浓度的（　　）溶液处理，就可以是芦苇的纤维长度增加50%左右．
    A．赤霉素B．乙烯C．青鲜素D．α-萘乙酸

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