A、在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片 |
B、用滤纸吸去血球计数板边缘多余的培养液 |
C、吸出培养液进行计数之前将试管轻轻震荡几次 |
D、待酵母菌沉降到计数室底部,将计数板放在载物台中央,在显微镜下观察 |
科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 培养液中物质的相对量 | 肝腹水癌细胞数目 | Bcl-2蛋白相对量 | ||
胸腺嘧啶 | 尿嘧啶 | 葡萄糖 | |||
A | ++ | ++ | +++++ | + | + |
B | +++++ | +++++ | ++ | + | + |
C | + | + | + | +++++ | +++++ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞 |
B、使染色体中的DNA与蛋白质分离 |
C、杀死细胞,有利于DNA与染色剂结合 |
D、水解DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、着丝粒数不一定等于染色体数 |
B、DNA分子数目不一定等于染色单体数 |
C、有核糖体的不一定是真核细胞 |
D、同源染色体的大小、形态不一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体中的色素都分布在类囊体结构的膜上 |
B、叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上 |
C、光合作用的酶只分布在叶绿体基质中 |
D、光合作用的酶分布在外膜、内膜和基粒上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经递质和激素发挥作用后均失去活性 |
B、有些神经细胞可以分泌激素 |
C、神经递质和激素均需经血液运输发挥作用 |
D、神经递质和激素均需与受体结合而发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图可发生在细胞内的核糖体上 |
B、图中共有5种碱基,对应8种核苷酸 |
C、HIV病毒在寄主细胞内也会发生该过程 |
D、该过程不需要消耗ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙之间是竞争关系,总体来说乙的竞争能力较大 |
B、0~t1时间段内,两个种群的出生率与死亡率相等 |
C、t1~t5时间段内,甲、乙种群的环境阻力出现的时刻相同 |
D、t2~t5时间段内,甲种群的数量变化趋势是先上升后下降 |
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