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隔离在物种形成中的根本作用是 ( )

A.使种群间的个体互不相识

B.使种群内的雌雄个体失去交配机会

C.使不同种群各适应于不同的地理环境

D.种群间停止基因交流,各向着不同的方向演变

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

某动物种群中,AA,Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配,理论上,下一代AA:Aa:aa基因型个体的数量比为( )

A.3:3:1 B.4:4:1

C.1:2:0 D.1:2:1

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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省大庆实验高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于神经兴奋在两个神经元之间传递的说法,错误的是( )

A.兴奋的传递是单向的,不可逆的

B.兴奋可从一个神经元的轴突传递给另一神经元的树突

C.兴奋可从一个神经元的树突传递给另一神经元的细胞体

D.兴奋可从一个神经元的轴突传递给另一神经元的细胞体

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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省大庆实验高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在哺乳动物调节体温方面,皮肤作为( )

A.感受器 B.效应器

C.感受器和效应器 D.神经中枢

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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省大庆实验高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生理活动中,必须有大脑皮层参与的是( )

A.排尿和排便 B.呼吸中枢

C.心血管运动 D.谈虎色变

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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省大庆实验高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

自然选择直接作用于生物的( )

A.表现型 B.基因型

C.不利变异的基因 D.肽链结构

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是某生态系统的物质和能量流向示意图。有关叙述正确的是

A.调查初级消费者中的某一个种群,若初次捕获60只已经标记,再次捕获20只中有标记的4只,且每只个体平均体重4kg,则生产者最少应有6000kg才能维持生态系统稳定性

B.初级消费者的粪便中所含有机物的能量属于Z1

C.Z1、Z2、Z3、……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳

D.当该生态系统处于相对稳定的状态时,X3过程的能量值约为X1过程的能量值的为0.1%~0.4%

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.一条多肽链的分子式为C22H34O13N6,其水解后共产生了下列三种氨基酸:

(1)C22H34O13N6的化学名称是六肽,它的基本组成单位的结构特点是都至少含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上.
(2)该多肽水解可产生6个氨基酸,其中谷氨酸有3个,共需要消耗5个水分子.
(3)在一个C22H34O13N6分子中,存在1个游离的氨基.
(4)如果该多肽的肽链长度不变,组成它的氨基酸的种类和数目均不变,改变其中的氨基酸的排列顺序,就可以改变其性质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.据报道,美国佛罗里达州墨西哥湾沿岸的温暖海水中生活着一种致命的细菌,美国疾病控制中心称,这种名为创伤弧菌的细菌可通过人体表面伤口或者是游泳者吞咽海水而进入人体内繁殖作乱.下列相关描述正确的是(  )
A.创伤弧菌细胞内的DNA呈环状,而人体核DNA呈链状且与蛋白质缠绕在一起
B.人体被创伤弧菌感染后,创伤弧菌在人体内能利用自身的核糖体和高尔基体对蛋白质进行合成和加工
C.创伤弧菌内控制致命性状的基因最可能位于细胞核中
D.创伤弧菌生活在温暖的海水中,其变异类型可能是基因突变和染色体变异

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