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18.有关培养基配制的描述正确的是(  )
A.液体培养基常用于菌种的分离、计数、鉴定
B.任何培养基都必须含有碳源、氮源、水、无机盐等成分
C.依据人们的需求,配制出供微生物生长繁殖的营养基质
D.微生物的生长除受营养因素影响外,还受到pH、渗透压等影响

分析 培养基的概念、种类及营养构成:
(1)概念:人们按照微生物对营养物质的不同需求,配制出的供其生长繁殖的营养基质.

(3)营养构成:各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐,此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求.

解答 解:A、液体培养基主要用于工厂化生产,不能用于微生物的分离、计数和鉴定,A错误;
B、培养基不一定都含有碳源、氮源,如培养自养型微生物的培养基中不需加入碳源,分离自生固氮菌的培养基中,不需加入氮源,B错误;
C、培养基是人们按照微生物对营养物质的不同需求,配制出的供其生长繁殖的营养基质,C错误;
D、微生物的生长除受营养因素影响外,还受到pH、渗透压等影响,D正确.
故选:D.

点评 本题考查微生物的分离和培养,重点考查培养基的相关知识,要求考生识记培养基的概念、种类及营养构成,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.一同学在野外采集到如图所示的植物,经过观察得出下列结论,请指出其中正确的是(  )
A.该植物体正处在生长发育初期,①中的还原性糖先增后减
B.②光合作用制造的有机物运输到①③中供生命活动需要
C.固氮微生物只有侵入③中才能存活
D.③吸收矿质元素所需的能量来自蒸腾作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于实验过程的叙述,正确的一组是(  )
①解离的目的是用药液使组织细胞相互分离 
②漂洗的目的是洗去根尖上的盐酸,以利于染色时碱性染料着色 
③用龙胆紫染液可将细胞核中的染色质染成紫色 
④压片的目的是使根尖细胞充分分散,形成单层 
⑤当看到一个处于中期的细胞时,注意观察它如何进入后期、末期,以理解从中期到末期的变化.
A.①②B.③④⑤C.①⑤D.①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.某植物的体细胞染色体数为6对,其根尖细胞有丝分裂的分裂间期、分裂期时间比例为4:1,且分裂期时间为3小时.
(1)假设该植物根尖细胞正处于分裂期的前期,放入培养液中培养,经过15小时后,培养液中单个细胞内染色单体有24条.
(2)细胞分化是个体发育的基础,就同一个个体来说,乳腺细胞与心肌细胞的遗传信息相同,形态、结构和生理功能不同,这是因为基因的选择性表达.
(3)对于人体来说,在①细胞增殖②细胞分化、③细胞衰老、④细胞凋亡⑤细胞癌变五项生命活动中,有积极意义的是①②③④.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于无丝分裂的叙述,错误的是(  )
A.低等生物细胞特有的分裂方式B.遗传物质也要复制
C.分裂过程中不出现纺锤体D.分裂过程中不出现染色体的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.关于探究苹果汁中所含有机物的实验的叙述,下列说法正确的是(  )
A.鉴定苹果汁中是否含还原糖需要用新制的斐林试剂
B.鉴定苹果汁中是否含蛋白质的实验过程中需要加热
C.苹果汁能与斐林试剂发生显色反应说明苹果汁中含有葡萄糖
D.苹果汁与苏丹Ⅲ试剂发生反应显红色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于人体内环境稳态的叙述,不正确的是(  )
A.摄入食物过咸时,抗利尿激素的分泌量减少
B.内环境的稳态是指内环境的理化性质及各种化学成分保持相对稳定状态
C.血浆、组织液和淋巴是体内细胞直接生存的液体环境,构成了人体的内环境
D.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于生物学研究方法的叙述中,正确的是(  )
A.孟德尔、摩尔根和萨顿对遗传学的研究都釆用了“假说--演绎”法
B.探究DNA的复制方式、肺炎双球菌的转化和噬菌体侵染细菌三个实验都釆用了同位素标记法
C.调查某群落中蚯蚓和蒲公英的种群密度都要采用样方法
D.探究某种酶的最适pH时,温度可以任意设置但每组温度要相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图为同一生物体内有关细胞的分裂示意图,下列有关叙述正确的是(  )
A.含有同源染色体的细胞是②③④⑤
B.非同源染色体的自由组合可能发生在细胞②④中
C.属于减数分裂过程的正确顺序是④②①⑤
D.细胞①和⑤染色体数目相同

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