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控制豌豆子叶颜色的等位基因Y和y的本质区别是( )

A.基因Y、y位于非同源染色体上 B.Y对y为显性

C.两者的碱基序列存在差异 D.减数分裂时基因Y与y分离

 

C

【解析】

试题分析:1、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因.

2、等位基因Y和y的本质区别是两者的脱氧核苷酸(碱基)序列存在差异.

3、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.

【解析】
A、基因Y、y是一对等位基因,位于同源染色体上,A错误;

B、Y对y为显性,但这是两者的本质区别,B错误;

C、等位基因Y和y的本质区别是两者的脱氧核苷酸(碱基)序列存在差异,C正确;

D、减数分裂时基因Y与y分离,这是基因分离定律的实质,不是两个基因的本质区别,D错误.

故选:C.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物选修一专题二2.2练习卷(解析版) 题型:综合题

尿素是一种高浓度氮肥且长期施用没有不良影响,但尿素只有通过土壤中某些细菌的分解作用,才能被植物吸收利用.某同学要分离出土壤中能分解尿素的细菌,并尝试进行计数,培养基配方如下:

K2HPO4 NaCl H2O 葡萄糖 尿素 酚红 琼脂

0.12g 0.12g 15mL 0.025g 2.0g 0.25mg 0.5g

(1)分解尿素的细菌都能合成 脲酶 ,该种细菌在生态平衡中起到什么作用? 参与了氮循环(或维持氮平衡) .写出细菌分解尿素的方程式

(2)根据培养基的成分判断,该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌? 不能 (能/不能),原因是 琼脂是未被纯化的混合物,内含一定的含氮化合物,尿素不是唯一氮源,不能选择出只以尿素为氮源的微生物 .

(3)分离得到分解尿素的细菌后,如果要扩大培养,则应选择 培养基进行培养.培养一段时间后,使用 对微生物细胞进行计数.计数过程中,下列哪种行为会影响计数的准确性 A

A.计数时直接从静置培养的试管底部取培养液进行计数

B.如果方格内微生物细胞数量多于300 个,培养液先稀释后再计数

C.如果微生物细胞有粘连,要数出团块中的每一个细胞

D.压在方格线上的细胞只计左线和上线上的细胞数

(4)为了提高尿素肥效,可以将分解尿素的酶和尿素混合,制成“加酶尿素”.为了提高“加酶尿素”中酶的利用率,可采用 固定化酶 技术.

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物选修一专题一1.2练习卷(解析版) 题型:选择题

(2011?兴化市模拟)下列关于造成相关实验失败的原因分析中,正确的是( )

A.制作腐乳的卤汤时,料酒加的量较多,易造成豆腐腐败变质

B.制作果酒时,先除去葡萄的枝梗再进行冲洗,可能造成葡萄霉烂

C.制作果醋时,通氧不足或温度过低,造成发酵失败

D.用加酶洗衣粉洗涤污渍时,浸泡时间不足,造成洗涤效果差

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第四章4.3练习卷(解析版) 题型:选择题

(2015?湖南二模)某50肽中有丙氨酸(R基为﹣CH3)2个,现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到几种不同有机产物,其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在.下列有关该过程产生的全部有机物中有关原子、基团或肽键数目的叙述错误的是( )

A.肽键数目减少4个 B.氨基和羧基分别增加4个

C.氢原子数目增加8个 D.氧原子数目增加2个

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第四章4.3练习卷(解析版) 题型:选择题

(2015?宁城县模拟)正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是( )

A.O2的产生停止 B.CO2的固定加快

C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第二章2.2练习卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因、遗传信息的描述,错误的是( )

A.基因在染色体上呈线性排列,染色体是基因的主要载体

B.遗传信息可以通过DNA复制传递给后代

C.互为等位基因的两个基因肯定具有相同的碱基数量

D.遗传信息是指DNA分子的脱氧核甘酸的排列顺序

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第二章2.2练习卷(解析版) 题型:选择题

(2013?天津模拟)遗传信息、密码子、基因分别是( )

①信使RNA上核糖核苷酸的排列顺序 ②基因中脱氧核苷酸的排列顺序

③DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基 ④信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基

⑤转运RNA上一端的3个碱基 ⑥具有遗传效应的DNA片段.

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②⑤ D.③④⑥

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第三章3.4练习卷(解析版) 题型:选择题

(2014?广西二模)如图为人体内某DNA分子结构示意图,其中a、b、c、d均为DNA分子中有遗传效应的片段,e、f、g、h、i不具遗传效应,则e、f、g、h、i可称为( )

A.基因的非编码区 B.内含子

C.e、i为非编码区,f、g、h为内含子 D.A、B、C均不正确

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2练习卷(解析版) 题型:选择题

(2014?威海一模)珍稀物种保护的最大问题是栖息地的破碎.人类已经把大部分陆地表面积用于从事农业,而很多野生动物是无法在农业景观中生存的.其余的陆地表面积很多都在经历破碎过程或已经破碎成许多很小的板块.下图可以体现出栖息地破碎对种群动态有影响.

下列关于栖息地破碎对种群影响的叙述错误的是( )

A.对于白脸猴来说,栖息地越大,种内斗争越少,个体生存机会越大

B.白脸猴种群越大,种群维持时间越长,是因为出生率高的缘故

C.栖息地的破碎也会导致基因交流的机会减少

D.白脸猴种群越小,种群维持时间越短,这可能与气候和疾病等原因容易导致种群内生物死亡有关

 

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