A、A→B过程是通过细胞有丝分裂完成的 |
B、B→C→D过程发生了细胞分化 |
C、A→B过程中所需的营养来自培养基 |
D、通过图示过程获得的许多小苗长成的植株,其基因型、表现型肯定相同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用平板划线法接种微生物时,每次划线前后都要对接种环进行灭菌 |
B、配制MS培养基时,大量元素、微量元素、激素类物质的使用都需先配制母液 |
C、为了确定选择培养基是否具有选择作用,应设计一个不接种的培养基作对照 |
D、在其它条件适宜时,果胶酶量增加到某个值后果汁体积不能再提高,则该酶量为此条件下的最适用量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、除去根系和幼芽的目的是减少插条中内源激素的干扰 |
B、各组中的对照实验应该用蒸馏水处理相应的叶片 |
C、结果显示用细胞分裂素处理A叶会抑制B叶的生长 |
D、结果显示A叶的数量越多,B叶的生长越慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、无需含有必须的矿质元素 |
B、必须含有机物 |
C、不一定含有植物激素 |
D、浓度必须小于细胞液浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
年份 种名 | 2000年 | 2001年 | 2002年 | 2003年 | 2004年 |
加拿大一枝黄花 | 1.9 | 5.1 | 9.4 | 15.1 | 16.5 |
狗牙根 | 8.0 | 6.2 | 5.6 | 3.9 | 1.6 |
巢菜 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.2 | 0 |
车前草 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
婆婆纳 | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0 |
泽漆 | 2.1 | 1.8 | 1.5 | 1.0 | 0 |
小蘖 | 2.2 | 1.9 | 1.5 | 1.2 | 1.0 |
狗尾草 | 3.2 | 2.5 | 1.5 | 1.1 | 0.6 |
繁缕 | 8.0 | 3.2 | 1.1 | 0.5 | 0 |
卷耳 | 5.4 | 1.4 | 1.0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、②③④⑤ |
C、②③④ | D、①②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、朝着最大限度地利用能量的方向发展 |
B、朝着更充分利用水分的方向发展 |
C、朝着更充分利用土壤条件的方向发展 |
D、朝着对人类有益的方向发展 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 培养液中添加的成分 | 结果 | |
NaCl | 茉莉酸 | ||
① | + | - | 部分细胞质壁分离 |
② | + | + | 细胞正常,无质壁分离 |
③ | - | - | 细胞正常,无质壁分离 |
A、NaCl对茉莉酸引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用 |
B、将NaCl改为蔗糖,实验结果应该没有改变 |
C、NaCl为自变量,莱莉酸为因变量 |
D、质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小 |
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