A. | 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个方面 | |
B. | 有时人类活动可能成为生物多样性丧失的重要原因 | |
C. | 生物多样性的间接价值表现为湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用 | |
D. | 保护生物多样性就是保护物种多样性 |
分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值
3、多样性的保护:(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.(2)易地保护:动物园、植物园.(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
解答 解:A、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个方面,A正确;
B、有时人类活动可能成为生物多样性丧失的重要原因,B正确;
C、生物多样性的间接价值表现为生态功能,如湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用,C正确;
D、保护生物多样性包括保护遗传物质、保护物种多样性和保护生态系统多样性,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值及保护措施,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红色玻璃罩 | B. | 绿色玻璃罩 | C. | 透明玻璃罩 | D. | 蓝紫色玻璃罩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在细胞核内DNA储存着遗传信息 | |
B. | 高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关 | |
C. | 线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜 | |
D. | 核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中1和6连通,都属于生物膜系统 | |
B. | 图中4为核孔,通过该结构不仅可以实现核质之间的物质交换,还可以实现信息交流 | |
C. | 若该细胞核内的2被破坏,该细胞蛋白质的合成将不能正常进行 | |
D. | 细胞核是细胞生命活动的控制中心和代谢中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 患者细胞中携带谷氨酸的tRNA与正常人不同 | |
B. | 患者红细胞中血红蛋白的空间结构与正常人不同 | |
C. | 患者血红蛋白mRNA的碱基序列与正常人不同 | |
D. | 此病症患者的红细胞容易破裂,使人患溶血性贫血 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 语言功能是人脑特有的高级功能 | |
B. | 大脑皮层H区受损患者不能写字 | |
C. | 脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控 | |
D. | 脑干内存在许多维持生命的重要中枢,如呼吸中枢 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆温州大学拜城实验高中高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在显微镜的低倍镜下,看到一个细胞偏向左上方,转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央,具体做法是( )
A.向左上方移动载玻片 B.向右下方移动载玻片
C.移动载玻片上的样品 D.调节准焦螺旋
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