A. | 单倍体是指具有一个染色体组的生物体 | |
B. | 单倍体育种的方法可用来培育新的物种 | |
C. | 单倍体育种能够明显地延长育种年限 | |
D. | 培育单倍体的常用方法是花药离体培养 |
分析 1、单倍体是指具有配子染色体数(n)的个体.如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成,则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”
2、单倍体育种:
①原理:采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株,然后经过人工诱导使染色体数目加倍重新恢复到正常植株的染色体的数目
②特点:明显的缩短了育种的年限;获得的种都是纯合的,自交后产生的后代性状不会发生分离.
解答 解:A、单倍体是由配子直接发育而来的个体,体细胞含有本物种配子染色体数目的个体,因此单倍体生物的体细胞不一定只具有一个染色体组,A错误;
B、单倍体育种的方法可用来培育新品种,但不能培育新物种,B错误;
C、单倍体育种能够明显地缩短育种年限,C错误;
D、花药离体培养可获得单倍体植株,D正确.
故选:D.
点评 本题考查单倍体及单倍体育种的相关知识,要求学生掌握单倍体的判断方法,理解单倍体育种过程.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | M个氨基酸构成的蛋白质分子,有N条肽链,其完全水解共需M-N个水分子 | |
B. | 在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有7种 | |
C. | 细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质 | |
D. | 糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物内高分子化合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ab、ab、ab | B. | Ab、aB、aB | C. | AB、aB、ab | D. | ab、AB、ab |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该恐龙后腿强壮有力适于奔跑,而翅膀长期不用而逐渐退化成前肢 | |
B. | 窃蛋龙的基因库与鸟类的基因库应存在一定的相似性 | |
C. | 种群是生物进化的基本单位,不同种类的窃蛋龙应构成一个种群 | |
D. | 在窃蛋龙进化历程中,基因型频率逐渐发生改变是其进化的实质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哺乳动物产生的精子和卵细胞的数目的比为1:1 | |
B. | 一个卵细胞一般只能同一个精子结合,形成受精卵 | |
C. | 同一个生物个体在不同时刻产生的精子或卵细胞,染色体组成一般是不同的 | |
D. | 同一个生物个体在不同时刻产生的精子或卵细胞,染色体数一般是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:3 | B. | 1:4 | C. | 1:6 | D. | 1:7 |
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