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    将DNA分子双链用3H标记的蚕豆（2n=12）根尖移入普通培养液（不含放射性元素）中，再让细胞连续进行有丝分裂．根据如图所示判断在普通培养液中的第三次有丝分裂中期，细胞中染色体标记情况依次是（　　）
    A、12个b
    B、6个a，6个b
    C、6个b，6个c
    D、b+c=12个，但b和c数目不确定
    考点：有丝分裂过程及其变化规律,DNA分子的复制
    专题：
    分析：在普通培养液中第一次有丝分裂产生的子细胞的DNA分子中仅有1条链被标记，故第二次有丝分裂中期时，每条染色体的2条染色单体中仅有1条染色单体具有放射性；在有丝分裂后期时姐妹染色单体分开形成两条子染色体随机移向细胞的两极，即第二次有丝分裂产生的子细胞中具体放射性的染色体数目不能确定；所以在第三次有丝分裂中期的细胞中有的染色体仅有1条染色单体具有放射性，有的染色体无放射性，但二者之和肯定为12．
    解答： 解：根据题意可知，亲代DNA分子双链用3H标记，由于DNA分子为半保留复制，因此亲代细胞中染色体经过复制后两条姐妹染色单体均有标记，如图a；
    第一次有丝分裂结束后产生的子细胞中每条染色体上的DNA分子均有一条链被标记，该细胞再经过复制，一条染色体上的两条染色单体只有一条有标记，如图b；
    由于第二次有丝分裂后期时两条子染色体随机移向细胞的两极，因此第二次分裂结束后产生的子细胞中的具有放射性的染色体的数目不确定，可能是0条，最多可能是12条；该细胞再经过染色体的复制，染色体可能有两种情况，即图b和图c，但是不能确定b、c各自确切的数目，而细胞中的染色体数目肯定是12条，即b+c=12个．
    故选：D．
    点评：本题具有一定的难度，考查了DNA的半保留复制和有丝分裂过程中染色体的行为变化，意在考查考生的分析能力和空间思维的能力．解答本题时，考生应从第一次分裂情况逐次考虑，并且染色单体在分离时是随机平均分配到两个子细胞中的；在分析过程中能够紧扣DNA半保留复制的特点．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示的某条多肽链中有3个甘氨酸（位于第8、20、23位）参与其组成．下列叙述正确的是（　　）
    A、此多肽至少含有N原子和O原子各30个
    B、形成此多肽时，参与脱水缩合的氨基酸相对分子总量减少了540
    C、用特殊水解酶选择性除去3个甘氨酸，形成的产物中有4条多肽链
    D、组成此多肽的氨基酸种类、数目和排列顺序都不变，它也可构成多种蛋白质分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某食物关系图，据图判断下列说法正确的是（　　）
    A、该图含有3条食物链
    B、蛇是三级消费者，属于第三营养级
    C、鹰占有第三、四营养级
    D、要使该生态系统完整，只需要增加分解者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲家庭丈夫患抗维生素D佝偻病，基因型为XAY，妻子表现正常；乙家庭夫妇表现正常，妻子的弟弟患血友病．从优生学的角度考虑，甲乙家庭应分别选择生育（　　）
    A、男孩，男孩
    B、女孩，女孩
    C、男孩，女孩
    D、女孩，男孩

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为动物细胞内某分泌腺细胞分泌蛋白的形成过程图解．结合该图下列有关说法不正确的是（　　）
    A、①上的核糖体合成的肽链，然后由①和⑤做进一步的修饰和加工最后形成分泌蛋白
    B、分泌蛋白的运输过程是①一⑤一④一⑧一⑦，该过程中利用了生物膜的流动性特征．
    C、分泌蛋白的合成、加工和运输过程都主要由结构②提供的能量，整个过程由③控制
    D、①②③④⑤⑥⑧结构具有成分和绰构相似的膜，它们共同构成该细胞的生物膜系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（　　）
    A、人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株
    B、培养过程中多数细胞的基因型会发生改变
    C、大多数细胞的传代培养次数是无限的
    D、恶性增殖细胞系的细胞可进行传代培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（　　）
    A、利用花药离体培养得到单倍体植株
    B、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
    C、抗虫棉的培育
    D、人工大量生产人参皂甙干粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查．在调查中发现甲种遗传病（简称甲病）的发病率较高，往往是代代相传，乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低．表是甲病和乙病在该地区10000人中表现情况统计表（甲、乙病均由核基因控制）．请分析回答：
    有甲病、
    无乙病    		 无甲病、
    有乙病    		 有甲病、
    有乙病    		 无甲病、
    无乙病
    男性 279 250 7 4 464
    女性 281 16 3 4 700
    （1）若要了解甲病和乙病的发病情况，应在
     
    调查并计算发病率．
    （2）控制甲病的基因最可能位于
     
    染色体上，控制乙病的基因最可能位于
     
    染色体上．
    （3）假设被调查群体中患甲病的纯合子为200人，则被调查的人群中显性基因（A）的基因频率是
     
    %．
    （4）如图是该小组的同学在调查中发现的甲病（基因为A、a）、乙病（基因为B、b）的家庭系谱图．请据图回答：

    ①Ⅲ2的基因型是
     
    ．
    ②如果Ⅳ6是男孩，则该男孩同时患甲病和乙病的概率为
     
    ．
    ③如果Ⅳ6是女孩，且为乙病的患者，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某植物不同器官对生长素浓度的反应，据图分析并回答下列问题：
    （1）生长素对三种器官的作用都具有
     
    ，即浓度
     
    促进生长，浓度
     
    抑制生长．
    （2）A、B、C三点对应的生长素浓度分别是
     
    的浓度．
    （3）D点对应的生长素浓度能
     
    ．

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