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某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查,为此他设计了如右图所示的取样器,取样后,分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量。该同学调查的目的不可能是调查该池塘


  1. A.
    可能存在的食物链
  2. B.
    不同水层小动物类群
  3. C.
    同一水层小动物类群
  4. D.
    常见的小动物类群
A
试题分析:本实验的目的是统计小动物的种类和数量,不能确定它们的种间关系,故A错。
考点:本题主要考查调查土壤中小动物丰富度的实验,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2013-2014学年江苏南京南师大附中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列科学实验研究中的有关分析正确的是    (     )

A.田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度比实际低

B.对培养液中酵母菌进行计数可采用抽样检测法

C.某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查,应在同一水层中取样

D.对土壤小动物的种群密度进行调查时,可采用标志重捕法

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年湖南浏阳一中、醴陵一中高二上期联考生物卷(解析版) 题型:选择题

某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查,为此他设计了如右图所示的取样器,取样后,分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量。该同学调查的目的不可能是调查该池塘 (   )

A.可能存在的食物链      B.不同水层小动物类群

C.同一水层小动物类群    D.常见的小动物类群

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省高三模拟考试(十)生物试卷(解析版) 题型:选择题

 某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查,为此他设计了右图所示的取样器,取样后,分别统计取样瓶中的小动物的种类和数量。根据你的理解,该同学调查的目的不可能是调查该池塘(  )

A. 同一水层小动物类群

B. 不同水层小动物类群

C. 可能存在的食物链

D. 常见的小动物类群

 

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科目:高中生物 来源:2010年海南省高三五校联考生物试题 题型:选择题

某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查,为此他设计了右图所示的取样器,取样后,分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量。根据你的理解,该同学调查的目的不可能是调查该池塘           (    )

A.同一水层小动物类群

B.不同水层小动物类群

C.可能存在的食物链

D.常见的小动物类群

 

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科目:高中生物 来源:2010—2011学年福建省高二下学期期末联生物考试卷 题型:综合题

某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查,为此他设计了右图所示的取样器,取样后,分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量。该同学调查的目的不可能是调查该池塘 (     )

A.同一水层小动物类群    B.可能存在的群落演替

C.不同水层小动物类群    D.常见的小动物类群

 

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