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13.下列与呼吸作用有关的叙述,正确的是(  )
A.病毒核酸的复制需要自身呼吸作用提供能量
B.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中
C.谷氨酸棒状杆菌无线粒体,但能进行有氧呼吸
D.人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供

分析 1、原核细胞和真核细胞在结构上最主要的区别是原核细胞没有成形的细胞核,此外原核细胞的细胞质中只有核糖体一种细胞器.
2、细胞呼吸的方式包括有氧呼吸和无氧呼吸:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量;C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量.
3、破伤风杆菌是厌氧型生物.

解答 解:A、病毒没有细胞结构,其核酸的复制需要利用宿主细胞中的原料和呼吸作用提供的能量,A错误;
B、破伤风杆菌是厌氧型细菌,适宜生活在缺氧的环境中,B错误;
C、谷氨酸棒状杆菌属于原核生物,其细胞中不含线粒体,但含有有氧呼吸所需的酶,因此能进行有氧呼吸,C正确;
D、人体在剧烈运动时所需的能量由有机物经无氧呼吸分解产生乳酸时提供,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,要求考生识记细胞呼吸的类型,掌握细胞有氧呼吸和无氧呼吸的异同,了解细胞呼吸原理在生产实践中的应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于胰岛细胞中物质运输的途径,可能存在的是(  )
A.CO2:细胞质基质产生→细胞膜→内环境
B.RNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核
C.胰岛素:高尔基体→内质网→细胞膜→内环境
D.葡萄糖:内环境→细胞膜→细胞质基质→线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.家蚕细胞具有高效表达外源基因的能力.将人的干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养,可以提取干扰素用于制药.
(1)进行转基因操作前,需用胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)酶短时处理幼蚕组织,以便获得单个细胞.
(2)为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达,需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体中,常用的基因表达载体是质粒,需要用到的工具酶是限制酶和DNA连接酶;若要检测干扰素基因在家蚕细胞中是否表达,可以采用的方法有分子杂交技术和抗原-抗体杂交技术.
(3)培养家蚕细胞时,贴壁生长的细胞会产生接触抑制.通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中,这样可以增大细胞贴壁生长的附着面积,增加培养的细胞数量,也有利于空气交换.
(4)“桑基鱼塘”生态系统能充分利用废弃物中的能量,形成“无废弃物农业”,这主要是遵循生态工程的物质循环再生原理.同时,通过饲养家禽、家畜,栽培食用菌,提高农民经济收入,使保护环境和发展经济相互协调,这又体现了生态工程的整体性原理.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.洋葱是生物学中较为常用的实验材料.下列有关叙述中,正确的是(  )
A.常利用洋葱的根尖成熟区细胞观察细胞质流动
B.利用洋葱的根尖分生区细胞观察有丝分裂时,分生区的细胞是活的
C.利用鳞片叶外表皮细胞进行质壁分离和复原实验时,盖玻片下的紫色细胞可以进行呼吸作用
D.利用鳞片叶外表皮细胞在光照下进行质壁分离和复原实验时,盖玻片下的紫色细胞可进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.小鼠的皮毛颜色由常染色体的两对基因控制,其中A/a控制灰色物质合成,B/b控制黑色物质合成.两对基因控制有色物质合成关系如图:

(1)选取三只不同颜色的纯合小鼠(甲-灰鼠,乙-白鼠,丙-黑鼠)进行杂交,结果如下:
 亲本组合F1F2
实验一甲×乙全为灰鼠9灰鼠:3黑鼠:4白鼠
实验二乙×丙全为黑鼠3黑鼠:1白鼠
①两对基因(A/a和B/b)位于两对染色体上,小鼠乙的基因型为aabb.
②实验一的F2代中白鼠共有3种基因型,灰鼠中杂合体占的比例为$\frac{8}{9}$.
③图中有色物质1代表黑色物质,实验二的F2代中黑鼠的基因型为aaBB和aaBb.
(2)在纯合灰鼠群体的后代中偶然发现一只黄色雄鼠(丁),让丁与纯合黑鼠杂交,结果如下:
 亲本组合F1F2
实验三丁×纯合黑鼠1黄鼠:1灰鼠F1黄鼠随机交配:3黄鼠:1黑鼠
F1灰鼠随机交配:3灰鼠:1黑鼠
①据此推测:小鼠丁的黄色性状是由A突变产生的,该突变属于显性突变.
②为验证上述推测,可用实验三F1代的黄鼠与灰鼠杂交.若后代的表现型及比例为黄色:灰色:黑色=2:1:1,则上述推测正确.
③用三种不同颜色的荧光,分别相应的精原细胞标记小鼠丁精原细胞的基因A、B及突变产生的新基因,观察其分裂过程,发现某个次级精母细胞有3种不同颜色的4个荧光点,其原因是在减数第一次分裂(前期)时发生过同源染色体的非姐妹染色体上A和
新基因间的交叉互换.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

17.与维持内环境稳定相关的生理活动包括(  )
A.剧烈运动时血液中的乳酸上升
B.干渴时尿量明显减少
C.人少量失血后,血量很快恢复正常
D.炎热的夏天,人体内产生的热引起发汗而使体温不至于上升

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.1909年摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇.白眼性状是如何遗传的?他做了下面的实验:用这只白眼雄果蝇与多只红眼雌果蝇交配,结果F1全为红眼,然后他将F1雌雄果蝇进行相互交配,F2雌果蝇全为红眼,雄果蝇既有红眼又有白眼,且F2中红眼果蝇数量约占$\frac{3}{4}$.(设有关基因用R、r表示)
(1)上述果蝇眼色中,该雄果蝇白眼性状最可能来源于基因突变,是显性性状,受一对等位基因的控制,其遗传表现符合(符合、不符合)基因分离定律.
(2)摩尔根等人根据其他科学家的研究成果提出了控制果蝇白眼的基因只位于X染色体上的假设(假设1),并对上述实验现象进行了合理解释,并设计了测交方案对上述假设进行了进一步的验证,从而将一个特定的基因和一条特定的染色体联系在一起.有同学认为应设计的测交方案为:用F2中的白眼雄果蝇与F1中的多只红眼雌果蝇回交(测交1).请你根据假设1写出测交1的遗传图解.
(3)根据果蝇X、Y染色体的结构特点和摩尔根的实验现象,你认为当初关于果蝇该眼色遗传还可以提出哪一假设(假设2):变异的基因可能是位于X和Y的同源部分;
根据这一假设,有人认为测交1不足以验证假设1的成立,请你补充测交方案并写出可能的实验结果及相应结论.
补充测交方案(测交2):用白眼雌性与红眼雄性进行交配;
测交2的可能实验结果及结论:
①如果测交后代雌性均为红眼,雄性均为白眼,说明控制眼色的基因在X染色体上且为X和Y的非同源部分.;
②如果测交后代雌性和雄性两种眼色都有,说明控制眼色的基因位于X和Y的同源部分..

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一6月(第三次)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图,纵轴表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况,曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析,错误的是( )

A.海洋中的鱼类具有垂直分层现象 B.此图表明鱼类对食物的竞争状况

C.此图表明海洋中鱼类的捕食状况 D.此图表明海洋中鱼类的共生关系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于生态系统中信息传递的说法不正确的是(  )
A.物理信息的来源可以是无机环境和生物
B.蝙蝠取食与飞行是通过自身发出的信息素对目标进行定位的
C.信息传递能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
D.生命活动的正常进行及种群的繁衍都与信息的传递作用有关

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