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下列根据各概念图作出的判断,正确的是( )

A.甲图可以表示植物细胞内储能物质b和糖原a的关系

B.若乙中a和b分别代表DNA和RNA,则乙图可以代表原核细胞内的核酸

C.丙图可体现出细胞中脂质c、固醇a和性激素b的关系

D.丁图能体现多糖c、淀粉a和纤维素b的关系

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.骨骼肌的生理活性随离体时间延长逐渐减弱.研究者为了确定离体骨骼肌再植的合理条件,采用生物荧光法测定离体后骨骼肌每间隔1h骨骼肌中ATP的含量,以判断骨骼肌的生理活性状况.
实验材料与用具:室温下(18-20°C)保存的兔前肢的骨骼肌、荧光素酶缓冲液、荧光素酶-荧光素粉剂、不同离断时间后的骨骼肌样本、生物发光计.
(说明:①在有氧气和ATP的条件下,荧光素酶能催化荧光素的氧化而发出荧光;②生物荧光法测定ATP含量的具体方法不作要求)
一、实验思路①绘制ATP标准荧光发光曲线(见图):
②测定骨骼肌样本液中ATP随时间下降百分比值:将在适宜的氧浓度条件下,离体后15min骨骼肌中ATP荧光发光量作为对照组.每隔1h测定适宜氧浓度和缺氧下,不同离体时间骨骼肌样本的ATP发光量.再分别与对照组相比,得其比值.③统计、分析所得数据.请回答
(1)补充完善实验思路
(2)预测实验结果(设计一个坐标系,并绘制缺氧和适氧条件下,预测的ATP比值变化曲线)
(3)分析与讨论①该实验中可以用ATP荧光发光量代表ATP含量的主要原因是从图1可知,ATP含量与荧光发光量是正比关系.②随着缺血、缺氧时间的延长,需氧呼吸经柠檬酸循环和电子传递链释放的能量减少,ATP生成减少,质膜上载体参与的主动转运过程受阻,引起细胞坏死.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

当动物缺乏某种激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列可通过“饲喂法”补充的是

A.生长激素、胰岛素

B.甲状腺激素、性激素

C.胰岛素、性激素

D.性激素、生长激素

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关原癌基因与抑癌基因的叙述,正确的是

A.原癌基因是细胞内多余的基因

B.抑癌基因可阻止细胞的不正常增殖

C.正常细胞中缺乏抑癌基因

D.原癌基因仅存在于癌变的细胞中

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东文登第一中学高一暑期补习效果检测考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是某同学在“目镜10×,物镜40×”时显微镜下看到的图像,据图回答问题。

(1)下列选项是有关显微镜的使用步骤的前一项是操作,后一项是目的,其中错误的是_______

A.转动转换器:换用不同放大倍数的物镜

B.调节细准焦螺旋:调节物镜与玻片标本之间的距离

C.调节光圈:调节视野的大小

D.调节反光镜:调节视野的亮度

(2)欲将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察,则装片应向________方移动。

(3)若装片上的细胞成单层均匀分布,那么该同学在目镜不变的情况下,换用10×的物镜去观察相同部位的细胞,按理论计算,视野内可容纳的完整细胞数目为________________个。

(4)在一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头,甲、乙一端有螺纹,甲较长、乙较短;丙、丁无螺纹,丙较长、丁较短。则放大倍数最大的镜头组合是________。

(5)观察玻片标本时,若发现视野左侧较暗,右侧较亮,则应调节________。

(6)下列实验要使用显微镜的是_____________。

A.还原糖的检测

B.脂肪的检测(材料是花生子叶薄片)

C.蛋白质的检测

D.淀粉的检测

E.观察DNA、RNA在细胞中的分布

(7)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)。

属于原核细胞的是_________(填标号)。图中能进行光合作用的是________(填标号)。提取细胞膜时通常选用D图中的________细胞,原因是__________________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东文登第一中学高一暑期补习效果检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于元素与化合物的叙述,正确的是 ( )

A.植物根尖从土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白质、脂肪和核酸

B.相同的元素在不同的生物体内组成相同的化合物

C.不论鲜重还是干重,组成细胞的元素中C、H、O、N的含量最多

D.C是构成细胞的基本元素,也是组成每种化合物的必需元素

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东文登第一中学高一暑期补习效果检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列不属于细胞间信息交流实例的是

A.胰岛B细胞产生的胰岛素通过血液运输到肝脏,与肝细胞膜表面的受体结合

B.精子以直接接触的方式识别卵细胞

C.高等植物细胞之间通过胞间连丝进行物质运输和信息交流

D.细胞膜将细胞内部与外界环境分隔开来

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东文登第一中学高一暑期补习效果检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示糖类的化学组成和种类,则相关叙述正确的是

A.①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解

B.①、②均属还原糖,在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀

C.④、⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均贮存能量,可作为贮能物质

D.④是植物细胞壁的主要成分,使用纤维素酶可将其破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为甲状腺活动调节示意图,请据图回答问题;
(1)请用“+”(促进)或“-”(抑制)表示图中B、C两处的作用性质.B+、C-.
(2)当受到寒冷刺激时,甲状腺受[F]分泌的促甲状腺激素释入激素和[E]促甲状腺激素的调节使甲状腺激素分泌量增加;F和垂体的活动,又受血液中甲状腺激素含量多少的调节和控制.
(3)该图体现出激素调节的调节方式有反馈调节和分级调节.

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