A图为某植物细胞的亚显微结构模式图.B图为某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径.请据图回答问题:(1)若A图细胞置于一定浓度的KNO3溶液中会出现质壁分离自动复原现象.则结构10的体积变化 .原生质层是由构成．(2)若A图细胞是动物细胞以应除去的结构是．用含15N标记的氨基酸注射到B图细胞.发现在合成分泌蛋白的过程中出现放射性的膜性部位先� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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A图为某植物细胞的亚显微结构模式图，B图为某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径，请据图回答问题：

（1）若A图细胞置于一定浓度的KNO₃溶液中会出现质壁分离自动复原现象，则结构10的体积变化

，原生质层是由

（填标号）构成．
（2）若A图细胞是动物细胞以应除去的结构是

（填标号）．用含¹⁵N标记的氨基酸注射到B图细胞，发现在合成分泌蛋白的过程中出现放射性的膜性部位先后依次为

（填标号），控制该过程的结构是

；在此过程中起重要枢纽作用的是

（填编号），其膜面积的变化情况是

，囊泡与结构⑤融合依赖于生物膜的

特点．
（3）B图中有的分泌蛋白必须有相关信号作用才能分泌，则信号作用的结构是

，也充分说明细胞膜的功能之一是

．

考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,细胞器之间的协调配合

专题：

分析：分析图1：图1是植物细胞亚显微结构模式图，结构1-11依次表示细胞膜、细胞壁、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、细胞核、线粒体、内质网、核糖体、液泡、液泡膜．
分析图2：①为核膜；②为核糖体；③为内质网；④为高尔基体；⑤细胞膜．

解答： 解：（1）若A图细胞置于一定浓度的KNO₃溶液中，细胞先因渗透失水而发生质壁分离，此时10液泡的体积逐渐缩小，后因钾离子和硝酸根离子可通过主动运输进入细胞，导致细胞液浓度升高而发生质壁分离的复原，此时10液泡的体积逐渐增大．原生质层是由1细胞膜、3细胞质基质和11液泡膜组成的．
（2）动物细胞中不含结构2细胞壁、4叶绿体、10液泡、11液泡膜．氨基酸脱水缩合形成蛋白质的合成场所是②核糖体，分泌蛋白在核糖体上合成，进入内质网进行初步加工，再进入高尔基体深加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，因此合成分泌蛋白的过程中出现放射性的膜性部位先后依次为③④⑤．细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心，因此控制蛋白质合成的结构是细胞核；在分泌蛋白合成与分泌过程中，内质网粗加工后“出芽”形成囊泡，囊泡与高尔基体膜融合，这样内质网膜转化为高尔基体膜；高尔基体再加工后，也“出芽”形成囊泡，囊泡与细胞膜融合，这样高尔基体膜就转化为细胞膜．所以分泌蛋白合成与分泌过程中，起重要枢纽作用的是4高尔基体，其膜面积先增大后减小，囊泡与细胞膜的融合依赖于生物膜的流动性．
（3）B图中有的分泌蛋白必须有相关信号作用才能分泌，则信号作用的结构是受体（糖被、糖蛋白），也充分说明细胞膜具有进行细胞间的信息交流的功能．
故答案为：
（1）先缩小后增大（先缩小后恢复）     1、3、11
（2）2、4、10（11）③④⑤细胞核     4    先增大后减小     流动性
（3）受体（糖被、糖蛋白）    进行细胞间的信息交流

点评：本题结合细胞结构的示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识准确答题．

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科目：高中生物 来源： 题型：

阅读资料结合图示回答有关问题：
乙酰胆碱酯酶能催化神经递质--乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后，尽快消失．有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱不能很快消失，肌肉细胞就会处于持续兴奋之中，表现为震颤不已，直到死亡．

（1）图乙①

中的物质释放到③中的方式是

，它将与突触后膜上的特异性受体结合，从而使突触后膜产生

．该物质的释放过程与细胞膜

有关．
（2）生物膜包括

，它们在化学组成上很相似，都以

为基本支架．由图乙看出，突触后膜的面积相对较大，其意义是

．
（3）关于图乙的说法不正确的是

A．该图体现的是突触联系，突触由②③④构成
B．①中的物质释放到③中需要消耗能量并依赖于②的选择透过性
C．③内的液体为组织液，构成了神经细胞和肌细胞的内环境
D．①中的物质释放并使④兴奋时，兴奋处的膜外为负电位
（4）请将下列实验步骤及结果补充完整．
实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用．
材料用具：两个相同的甲图装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、任氏液（青蛙专用生理盐水）、培养皿等．
实验步骤：
第一步：将两个装置编号1、2，并分别将装置中青蛙的“神经-腓肠肌”标本放入盛有等量任氏液的两个培养皿中．
第二步：同时用电极分别刺激两个“神经-腓肠肌”标本的神经，指针都向左偏转，然后恢复．
第三步：在装置1的培养皿中滴加

，
在装置2的培养皿中滴加

做对照．
第四步：一段时间后，同时

，观察指针偏转情况．
实验结果：
装置1：

；
装置2：

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图表示细胞内四种有机物的组成，请依据主要功能分析回答：