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    神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下列说法正确的是( )

    A．细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育

    B．生存因子影响了神经细胞的基因表达

    C．神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息

    D．死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫

    B

    【解析】

    试题分析：细胞程序性死亡是基因控制的程序性死亡，有利于神经系统的正常发育，故A错误。生存因子足够神经细胞能够生存，不够的会死亡，说明生存因子影响了神经细胞的基因表达，故B正确。神经细胞与靶细胞应是通过神经递质化学信号传递信息，故C错误。死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞凋亡，故D错误。

    考点：本题考查细胞凋亡相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。据下图A和图B分析，下列表述正确的是：

    A.图A中发病率的调查和图B中遗传方式的调查，都应该在人群中随机取样调查

    B.图B中7号个体完全不携带这两种致病基因的概率是2/3

    C.图示中有关遗传病均不能利用普通光学显微镜进行产前诊断

    D.多基因遗传病的显著特点之一是成年人发病风险显著增加

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    关于人体内环境稳态的叙述，不正确的是

    A.内环境稳态的维持有利于人体应对外界环境的变化

    B.循环系统对于人体内环境稳态的维持有重要作用

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    D.当人体内环境稳态不能维持时可能会生病

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省高三上学期二统模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为人体对体温与水平衡的调节示意图，下列叙述不正确的是( )

    A．⑤是由下丘脑神经细胞产生的

    B．当受到寒冷刺激时，①②③④过程均会加强

    C．由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果

    D．③与④分泌增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省高三上学期二统模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是( )

    A．本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的

    B．本实验选用噬菌体作实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA

    C．实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性

    D．在新形成的噬菌体中没有检测到35S，说明噬菌体的遗传物质是DNA不是蛋白质

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川邛崃市高三第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （15分）请回答下列有关遗传问题：

    (1)研究发现，某果蝇中，与正常酶1比较，失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点，如下图：

    注：字母代表氨基酸，数字表示氨基酸位置，箭头表示突变的位点

    据图推测，酶1氨基酸序列a、b两处的突变都是控制酶1合成的基因发生突变的结果，其中a处是发生碱基对的 导致的，b处是发生碱基对的 导致的。进一步研究发现，失活酶1的相对分子质量明显小于正常酶1，出现此现象的原因可能是基因突变导致翻译过程 。

    (2)果蝇的眼色遗传中，要产生色素必须含有位于常染色体上的基因 A，且位于X染色体上的基因B和b分别会使眼色呈紫色和红色(紫色对红色为显性)。果蝇不能产生色素时眼色为白色。现将纯合白眼雄果蝇和纯合红眼雌果蝇杂交，后代中有紫色个体。请回答下列问题：

    ①F1中雌果蝇的基因型为______ __ ，F1中雄果蝇的表现型为________。让F1 雌雄个体相互交配得到F2，F2中紫眼∶红眼∶ 白眼比例为________ 。F2代中红眼个体的基因型有 种。

    ②请设计合理的实验方案，从亲本或 F1 中选用个体以探究 F2 中白眼雌蝇的基因型：

    第一步：让白眼雌蝇与基因型为________ 的雄蝇交配；第二步：观察并统计后代的表现型。预期结果和结论之一是如果子代_______ ，则F2中白眼雌蝇的基因 型为aaXBXb；

    (3)玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Ttt的黄色籽粒植株B,其细胞中9号染色体如图二。

    若植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以植株B为父本进行测交，后代的表现型及比例为 ______ _ ,其中得到的染色体异常植株占的比例为：____ ___。

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    下列为细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的DNA含量在分裂过程中的变化。则下列叙述中有几项正确

    ①甲图为减数第二次分裂中期，每条染色体的DNA含量对应丁图的CD段

    ②乙图是有丝分裂中期，正常情况下，乙图与丙图不可能来自同一种生物

    ③丙图可能是雌配子，每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段

    ④乙图中含有2个染色体组，丙图细胞发育成的个体是单倍体

    A．一项 B．两项 C．三项 D．都不正确

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省安康市高三上第二次教学质量调研考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）某实验室意外获得一种不能自主合成核苷酸的真核突变细胞，必须从培养基中获取。为了验证DNA复制的原料到底是脱氧核苷酸还是核糖核苷酸，现提供如下实验方案请补充。

    （1）原理：DNA主要分布在________ ，其基本组成单位是 ；RNA主要分布在 ，其基本组成单位是________ 。

    材料：突变细胞，基本培养基，核糖核苷酸，14C－核糖核苷酸，脱氧核苷酸，14C－脱氧核苷酸，放射性探测仪。

    （2）步骤：第一步：配置等量基本培养基，分为A组、B组。

    第二步： 。

    第三步：分别接种等量的突变细胞，相同且适宜条件培养，一段时间后，分别选取其子代细胞检测放射性。

    第四步：A组放射性主要出现在细胞核，B组放射性主要出现在细胞质。

    （3）实验分析并回答，A组和B组子代细胞实验结果出现差异的原因： 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省烟台市高一上学期期末模拟检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为光合作用过程示意图，如果在适宜条件下栽培的小麦，突然将c降低至极低水平（其他条件不变），则a、b在叶绿体中的含量变化将会是

    A.a上升、b下降 B.a、b都上升

    C.a、b都下降 D.a下降、b上升

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