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    根据图示分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是（　　）
    A、a＞b＞c═d
    B、c＞a═b＞d
    C、b＞a＞d＞c
    D、a═b═c═d
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：感受光刺激和产生生长素的部位是胚芽鞘尖端，生长素发挥作用的部位是胚芽鞘尖端下面的部分即伸长区．单侧光可以引起生长素在胚芽鞘尖端的横向运输，使背光侧的生长素浓度高于向光侧的生长素浓度，玻璃隔板可以阻挡生长素的运输．生长素在胚芽鞘尖端还存在纵向运输．
    解答： 解：据图分析：左侧胚芽鞘尖端由于有玻璃隔板的阻挡，不能发生横向运输，该胚芽鞘尖端的生长素只能纵向运输，所以a=b；右侧胚芽鞘既存在纵向运输，也存在横向运输，所以c＞d，所以c＞a═b＞d．
    故选：B．
    点评：本题主要考查影响生长素分布的因素，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如表为某森林生态系统中两种群种群密度的变化情况，下列分析最准确的是（　　）
    第一年第二年第五年第八年
    甲种群456051201970
    乙种群012043106600
    A、甲种群因缺乏可遗传的有利变异而灭绝
    B、乙种群发生了初生演替
    C、乙种群在第八年达到K值
    D、甲、乙种群之间存在着捕食关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如图所示．在35℃水浴中保温一段时间后，1、2中加入适量双缩脲试剂，3、4不加任何试剂，下列实验能达到目的是（　　）
    A、实验②
    B、实验①
    C、实验①、实验②都能
    D、实验①、实验②都不能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔豌豆实验中的以下几组比例，最能说明基因分离定律实质的是（　　）
    A、一对相对性状中F2性状分离比为3：1
    B、一对相对性状中F2基因型比为1：2：1
    C、一对相对性状中测交后代比为1：1
    D、一对相对性状中F1的配子比为1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    硅藻的生长需要硅酸盐．下图是对两种淡水硅藻--针杆藻和星杆藻的研究结果，虚线表示海水中硅酸盐的浓度μmol/mL．如图a表示单独培养针杆藻、b表示单独培养星杆藻的情况，c表示两种硅藻在一起的培养情况．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、c图中的曲线②表示星杆藻的生长情况
    B、针杆藻的生长情况对硅酸盐的依赖程度更低
    C、单独培养星杆藻时，其种群密度将会不断增大
    D、相同条件下单独培养两种硅藻，针杆藻的K值更小

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    白天用H218O浇花草，周围空气中CO2会出现18O，H218O中的18O进入CO2的途径是（　　）
    A、经光反应进入O2，再经有氧呼吸第二阶段进入CO2
    B、经暗反应进入（CH2O），再经有氧呼吸第二阶段进入CO2
    C、直接经有氧呼吸第二阶段进入CO2
    D、经暗反应进入（CH2O），再经有氧呼吸第一阶段进入CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国中科院上海生化所于1982年5月合成一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物--脑啡肽，图1是它的结构简式，据此回答：

    （1）该化合物称为
     
    肽化合物，含有
     
    个肽键，肽键的结构式是
     
    ．
    （2）如果脑啡肽肽链长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目均不变，改变其中的
     
    ，就可以改变其性质．
    （3）若将脑啡肽完全水解，水解后的氨基酸有
     
    种，区别这些氨基酸的种类是依靠其结构中的
     
    ，其中有
     
    个氨基酸的R基相同．
    （4）该化合物具有7个氧原子，其中肽键和R基上分别有
     
    ．
    图2中R、R′、R″、R′″可能是相同或不相同的原子团或碳链．A、B、C、D分别表示不同的化学键．
    （5）资料图2中的肽链水解时，断裂的化学键是
     
    （用字母表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    抗利尿激素对内环境渗透压的调节方式属于
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果酒、果醋和泡菜制作过程中，发酵液最终都呈酸性，下列原因解释不正确的是（　　）
    A、制作果酒初期酵母菌进行有氧呼吸产生 C02
    B、制作果酒后期酵母菌进行无氧呼吸产生 C02
    C、制作果醋时醋酸菌进行无氧呼吸产生醋酸
    D、制作泡菜时乳酸菌进行无氧呼吸产生乳酸

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