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9.下列关于细胞学说的叙述,错误的是(  )
A.体现了生物界的统一性
B.说明生物之间存在一定的亲缘关系
C.说明新细胞只有通过细胞分裂才能产生
D.明确了细胞是生物体结构和功能的基本单位

分析 细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出.
细胞学说的内容有:
1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成. 
2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用. 
3、新细胞可以从老细胞中产生.
意义:证明了动植物界具有统一性.

解答 解:A、细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来,这体现了生物界的统一性,A正确;
B、细胞学说反映了生物之间的亲缘关系,B正确;
C、细胞学说指出新细胞可以从老细胞中产生,并非都通过分裂产生,有些可通过细胞融合产生,如受精卵,C错误;
D、细胞学说的建立揭示了细胞是生物的结构和功能的单位,D正确.
故选:C.

点评 本题知识点简单,考查细胞学说的内容,只要考生识记细胞学说的内容即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.对于此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关神经调节和体液调节的关系表述,不正确的是(  )
A.跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作,只是通过神经调节来完成的
B.神经系统的某些结构也能释放激素
C.激素传递的信息和神经传导的兴奋在传输速度上是有差别的
D.幼年时甲状腺激素缺乏(如缺碘),就会影响脑的发育

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.在社会主义新农村建设中,四川某地通过新建沼气池和植树造林,构建了如图新型农业生态系统.下列有关叙述不正确的是(  )
A.人和动物、植物及微生物构成该生态系统中的生物群落
B.该生态系统中人的作用非常关键,植物是该生态系统主要成分
C.在该生态系统中,因食物链长而大大降低了能量的利用率
D.沼气池的建造和植树造林,提高了该生态系统的稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图.

(1)图中虚线内物质总称为内环境,其中A代表血浆,B代表组织液,C代表淋巴.
(2)填写图中D、E系统的名称:D消化系统;E泌尿系统.
(3)体内细胞产生的代谢废物如尿素,从内环境排出体外要经过循环系统、泌尿系统.而CO2的排出则要经过循环系统、呼吸系统.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.绿色开花植物体生命系统的结构层次是(  )
A.细胞-器官-组织-植物个体B.细胞-组织-系统-植物个体
C.细胞-器官-系统-植物个体D.细胞-组织-器官-植物个体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列不属于蛋白质功能的是(  )
A.运输B.调节
C.主要能源物质D.细胞结构的重要物质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.Ⅰ.下面a图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程甲和乙中C、H、O的变化;b图表示种植有番茄植株的密闭容器内氧气含量一昼夜的变化曲线.请据图回答:

(1)a图中乙生理过程发生的场所为细胞质基质和线粒体.
(2)a图中A表示氧气,B表示二氧化碳.
(3)b图中番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是B、C;该番茄植株经过一昼夜后,是否积累了有机物?否,理由是密闭装置中的氧气含量比实验前低,说明番茄植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量,因此没有积累有机物.
Ⅱ.c图是某同学“探究影响植物光合速率因素”的实验装置图.请回答:
(4)在试管内CO2浓度不变的前提下,每隔30min改变一次试管与光源之间的距离.随着距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的主要原因是光照强度减弱,光合作用产生的O2减少.
(5)为探究CO2浓度对光合速率的影响,利用上图装置进行实验的设计思路是用多组相同装置,只改变试管内溶液中CO2浓度(如加入不同浓度的NaHCO3溶液等),进行对照实验.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图表示真核细胞中某基因表达过程的一部分,下列分析正确的是(  )
A.图示过程中碱基的配对方式有A-U、C-G、A-T
B.图示可以说明密码子、反密码子和氨基酸都是一一对应的关系
C.图示mRNA中起始密码子位于RNA链上的左侧
D.图示过程的正常进行需要ATP和RNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.用纯种黄粒豌豆与纯种绿粒豌豆杂交,F1全黄,F1自交得F2,再将F2中全部黄粒豌豆种植,让它们自交得F3,在F3中黄粒豌豆占F3总数的多少?$\frac{5}{6}$.

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同步练习册答案