A. | 相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型 | |
B. | 杂种后代中显现不同性状的现象称性状分离 | |
C. | 在相同生活环境中,表现型相同,基因型一定相同 | |
D. | 等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因 |
分析 相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型;
性状分离是指在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象;
等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因.
解答 解:A、相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型,A正确;
B、性状分离是指杂种后代中显现不同性状的现象,B正确;
C、在相同生活环境中,表现型相同,基因型不一定相同,如AA和Aa,C错误;
D、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因,如Aa,D正确.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查相对性状、性状分离、等位基因等概念,要求考生识记相对性状、性状分离和等位基因的概念,掌握基因型、表现型及环境之间的关系,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高三第四次检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图,下列说法错误的是
A.②与③在组成上相同的化学基团只有磷酸基,不同的基团只有五碳糖
B.①为启动上述过程必需的有机物,其名称是RNA聚合酶,①移动的方向从右向左
C.上述过程还可发生在根尖细胞的线粒体中
D.转录完成后,④通过核孔到达细胞质与核糖体结合
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素能调节血糖平衡 | |
B. | 抗体可以帮助人体抵御病原体的入侵 | |
C. | 血红蛋白能运输氧气 | |
D. | 维生素D促进钙磷代谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动植物通过细胞这一结构统一起来了,揭示了各种生物间有着或近或远的亲缘关系 | |
B. | 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 | |
C. | 细胞学说被列为十九世纪三大发明之一,它为辨证唯物主义世界观奠定了基础 | |
D. | 阐明了一切生物(包括动植物)都是以细胞为基本单位,论证了生物界的统一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | x可能是蛋白质 | B. | y的基本组成单位可能是核苷酸 | ||
C. | x可能是染色体的主要成份 | D. | y只存在于细胞核中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有成形的细胞核,但有核糖体 | B. | 遗传物质为DNA和RNA | ||
C. | 无细胞壁,有细胞膜 | D. | 为非细胞生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无丝分裂过程核膜不消失 | |
B. | 动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖 | |
C. | 洋葱根尖分生区细胞中心体发出星射线 | |
D. | 减数分裂具有周期性 |
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