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(8分)如图所示为某种群在不同生态系统中的增长曲线模式图,请据图回答:

(1)如果种群生活在一个理想的环境中,种群数量按a曲线增加,但实际上,在自然环境中          都是有限的,种群达到一定数量后,      势必加剧,使种群数量增长受到影响,不能按a曲线方式增长。

 

(2)在一定环境中,除上述影响外,种群数量还受其他环境因素的限制。如无机环境方面主要是      的影响。与其他种群之间如             等的关系也会影响其发展。因此,种群数量增长以b曲线方式变化,最多达到K点为止,此时种群增长率为         

(3)年龄结构和性别比例是通过影响                 而间接对种群动态起作用。

(4)S型曲线和J型曲线之间的差值叫_____________.­­就是达尔文选择学说内容的_____________

 

【答案】

(1)生物资源(食物)、空间 (1分)种内斗争(1分) (2)阳光、温度、水分(答出2项即得1分)  捕食(1分) 竞争(1分)0(1分) (3)出生率     死亡率

 (4)环境阻力   自然选择被淘汰部分

【解析】本题考查种群数量变化与环境条件的关系,属于识记、理解层次内容,详解见答案。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年陕西省西安市临潼区华清中学高二第二次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题

(8分)如图所示为某种群在不同生态系统中的增长曲线模式图,请据图回答:
(1)如果种群生活在一个理想的环境中,种群数量按a曲线增加,但实际上,在自然环境中         都是有限的,种群达到一定数量后,     势必加剧,使种群数量增长受到影响,不能按a曲线方式增长。

(2)在一定环境中,除上述影响外,种群数量还受其他环境因素的限制。如无机环境方面主要是     的影响。与其他种群之间如           等的关系也会影响其发展。因此,种群数量增长以b曲线方式变化,最多达到K点为止,此时种群增长率为         
(3)年龄结构和性别比例是通过影响               而间接对种群动态起作用。
(4)S型曲线和J型曲线之间的差值叫_____________.­­就是达尔文选择学说内容的_____________

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年黑龙江省鹤岗一中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

(10分,每空2分)如图所示为某一经济动物种群迁入一个适宜的环境后的增长曲线图,请回答:

(1)图中表示种群数量最大的一点是________。
(2)图中表示种群增长速率最快的一点是________。
(3)该种群的增长速率由缓慢到逐渐加快是在迁入______年后开始的,环境阻力明显增大是迁入第________年后开始的。
(4)既要获得最大的捕获量,又要使该动物资源的更新能力不受破坏,应使该动物种群的数量保持在图中________点所代表的水平上。

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科目:高中生物 来源:2010年广东省东莞市高一第二学期期末考试生物A卷 题型:综合题

(12分)现有一黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体。每个黑腹果蝇个体约有104对基因,如图所示为该种群中某一果蝇体细胞染色体示意图,请分析回答一下问题:

(1)该果蝇体细胞内有______________个染色体组。
(2)该果蝇的基因型为______________________,它进行减数分裂可以产生___________种配子。
(3)在给定的方框中画出减数分裂后产生的任意一种配子的模式图。(2分)
(4)假定该种群中每个基因的突变频率是10-5,那么在该种群中每一代出现的基因突变数是
_________________。
(5)该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的__________________。该种群中果蝇有大量的可遗传的变异,它们都可以为生物进化提供______________,但不能决定生物进化的方向。现代生物进化理论认为,决定生物进化方向的是______________。
(6)随机从种群中抽出1000只果蝇,测知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,请问种群中A基因的基因频率是_____________。
(7)摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。他将白眼♂与红眼♀杂交,F1全部表现为红眼。再让F1红眼果蝇相互交配,F2性别比为1:1,红眼占3/4,但所有雌性全为红眼,白眼只限于雄性。为了解释这种现象,他提出了有关假设。你认识最合理的假设是                                  。(2分)

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科目:高中生物 来源:2010年广东省东莞市高一第二学期期末考试生物A卷 题型:综合题

(12分)现有一黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体。每个黑腹果蝇个体约有104对基因,如图所示为该种群中某一果蝇体细胞染色体示意图,请分析回答一下问题:

(1)该果蝇体细胞内有______________个染色体组。

(2)该果蝇的基因型为______________________,它进行减数分裂可以产生___________种配子。

(3)在给定的方框中画出减数分裂后产生的任意一种配子的模式图。(2分)

(4)假定该种群中每个基因的突变频率是10-5,那么在该种群中每一代出现的基因突变数是

_________________。

(5)该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的__________________。该种群中果蝇有大量的可遗传的变异,它们都可以为生物进化提供______________,但不能决定生物进化的方向。现代生物进化理论认为,决定生物进化方向的是______________。

(6)随机从种群中抽出1000只果蝇,测知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,请问种群中A基因的基因频率是_____________。

(7)摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。他将白眼♂与红眼♀杂交,F1全部表现为红眼。再让F1红眼果蝇相互交配,F2性别比为1:1,红眼占3/4,但所有雌性全为红眼,白眼只限于雄性。为了解释这种现象,他提出了有关假设。你认识最合理的假设是                                  。(2分)

 

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