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    为验证叶绿素合成所需的条件，有人设计了如下实验：
    a．配制培养基：1号（含蔗糖、水、植物必需的各种矿质元素等），2号（不含Mg，其他成分与1号相同）．
    b．小麦种子用清水浸泡后消毒，在无菌条件下，将种子的胚剥离，去掉胚乳（因为胚乳中含Mg元素）．
    c．在无菌条件下，将胚接种在培养基上．培养两周后，观察幼苗的颜色．如下表所示：
    甲乙丙丁
    培养基1号2号1号1号
    培养基数目5555
    每个培养基
    接种胚的数目    		10101010
    培养条件光照
    16h/d、25℃    		？黑暗
    25℃    		光照
    16h/d、10℃
    实验结果
    （幼苗颜色）    		绿色黄色黄色黄绿色
    请分析回答下列问题：
    （1）在该实验设计中，为什么每组用5个培养基，且每个培养基中接种10粒种子的胚？
     
    ．
    （2）乙组的培养条件很可能是
     
    ．
    （3）甲组起
     
    作用，通过实验可得出结论：叶绿素的合成需要
     
    ．
    考点：叶绿体结构及色素的分布和作用
    专题：
    分析：1、组成叶绿素的元素为C、H、O、N、Mg，在合成时需要光照条件，需要酶的催化作用．
    2、上述实验中，甲组为对照组，乙、丙、丁组都是实验组．乙组的变量是培养基，丙组的变量是培养条件中的光照，丁组的变量是培养条件中的温度．
    解答： 解：（1）每瓶接种10粒胚的目的是为了防止样本太少，产生的偶然误差大，而严重影响实验结果．
    （2）根据生物实验单一变量原则和对照原则，1号和2号的区别是2号的不含Mg，所以可判断表中的？应该是光照16h/d、25℃．
    （3）甲组起对照作用，通过实验可得出结论：叶绿素的合成需要 Mg、光照和适宜的温度．
    故答案为：
    （1）如果样本数量过少，会因为偶然误差而影响实验结果
    （2）光照16 h/d、25℃
    （3）对照       Mg、光照和适宜的温度
    点评：本题综合考查叶绿素合成所需要条件的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、分析图表的能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图反应式中的A～F各代表一种物质，假如E是果糖、F是葡萄糖，则A、D分别是（　　）
    A、蔗糖、蔗糖酶
    B、蔗糖酶、蔗糖
    C、麦芽糖酶、麦芽糖
    D、乳糖酶、乳糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组利用荧光素-荧光素酶生物发光法，测定人参愈伤组织中ATP的含量，以研究人参细胞能量代谢的特点．荧光素酶价格昂贵，为能准确测定ATP的含量，又能节省酶的用量，学习小组探究了“测定ATP含量时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”，结果如图．下列有关实验分析，错误的是（　　）
    A、该实验的自变量是荧光素酶溶液的浓度
    B、由图可知该实验共设置了8组不同浓度的荧光素酶溶液
    C、实验涉及的浓度中，e点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度
    D、因ATP全部被水解，e、f、g点所对应的发光强度相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列与酵母菌有关的问题：
    （1）用台盼蓝染色，观察到酵母菌被染色，被染色的细胞一般
     
    （“是”或“不是”）处于生活状态．为观察到酵母菌细胞中的线粒体，可用
     
    染色．
    （2）酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下会损伤
     
    （线粒体产生的一种外膜蛋白可以引起其发生）．若某酵母菌的线粒体均遭”损伤”，在有氧的条件下葡萄糖氧化分解的终产物是
     
    ，若对其中的气体物质进行检测时，所用的试剂是
     
    ． 
    （3）在探究酵母菌种群数量变化的实验中，常用
     
    （器具）对酵母菌进行显微计数，为了减少实验时计数的误差，应采取的方法是
     
    ．
    （4）通常情况下，酵母菌等单细胞生物生活的环境是
     
    ．在做实验时，向盖玻片一侧滴加一定浓度的X溶液，在另一侧用吸水纸吸水，使酵母菌周围充满X溶液，用一定的方法检测细胞内X的浓度随时间的变化情况如图所示，据图判断物质X进入细胞的方式为
     
    ，细胞吸收X的速率由
     
    决定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲为种群的年龄结构图，图乙为某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，请据图回答：
    （1）图甲中B表示
     
    型，其种群密度的发展趋势是
     
    ．
    （2）图甲中三种类型种群的发展趋势与图乙曲线完全不符的是
     
    ．图乙中d点表示该种群的
     
    ．
    （3）图乙中表示种群增长速率最快的点是
     
    ，cd段种群数量增长逐渐放缓的原因是
     
    加剧，
     
    数量增加．对野生生物资源进行保护时，其种群数量不能低于
     
    点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为四种化合物的化学组成，请据图回答：

    （1）如图所示四种化合物中，“○”中所对应的含义最接近的是
     

    A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④
    （2）①图所示化合物的中文名称为
     
    ，其中“～”代表
     
    ．小麦根尖分生区细胞内能合成该化合物的部位包括细胞质基质和
     
    ．
    （3）②图所示化合物为
     
    的单体之一，后者的单体在细菌内共有
     
    种．
    （4）③图所示化合物的基本单位为
     
    ，该物质与④图化合物共同构成核酸，具有非常重要的生物功能．要观察两者在细胞内的分布，可用
     
    染色剂．

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    连线题

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞学说的叙述，正确的是（　　）
    ①是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的；
    ②建立者主要是施莱登和施旺；
    ③它揭示了动植物细胞的统一性和多样性；
    ④细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．
    A、①②B、①②③
    C、①②③④D、①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某一多肽链内共有肽键100个，则此分子中含有的-COOH和-NH2的数目至少为（　　）
    A、101，101
    B、100，100
    C、99，99
    D、1，1

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