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右表是某夫妇两人经血液凝集试验的结果,他们育有一子为B型血.下列叙述中正确的是(  )
 血清来源  A型学  B型血  AB型血  O型血
 是否凝集
 被试者
 丈夫 - + - +
 妻子 + + - +
A、丈夫的基因型为纯合子
B、儿子与父亲的基因型相同
C、若再生二个孩子,均为A型的概率为
1
2
D、若再生二个孩子,均为O型的概率是0
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:审题干可知本题以人的血型遗传来考查基因的分离定律,先分析表格的实验结果判断出丈夫与妻子的基因型,然后根据丈夫与妻子的基因型写出遗传图解,最后根据遗传图解判断选项.
解答: 解:分析题干信息及表格中血液凝集试验的结果,丈夫血清与A型血、AB型血不发生凝集反应,与B型血、O型血发生凝集反应,且育有一子为B型血,可以判断出丈夫的基因型为IBi;妻子夫血清与A型血、B型血、O型血发生凝集反应,与 AB型血不发生凝集反应,可以判断出妻子的基因型为IAIB;写出这对夫妇的后代的基因型为:
IBi (B型)×IAIB (AB型)→IAIB(AB型):IBIB(B型):IBi (B型):IAi(A型)═1:1:1:1.
A、由题干判断出丈夫的基因型为IBi,是杂合子,所以A选项描述错误.
B、由遗传图解可以看出B型血的儿子的基因型是IBi或IBIB,不一定与父亲相同,所以B选项描述错误.
C、由遗传图解可知,若再生一个孩子为A型的概率为1/4,所以C选项描述错误.
D、由遗传图解可知,后代的基因型不可能为O型,所以D选项描述正确.
点评:本题的是以血型遗传为载体的基因分离定律的实质与应用,考查学生运用分离定律解决实际问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关遗传信息表达的问题.
铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白,铁应答元件参与铁蛋白的合成,当铁应答元件与铁调节蛋白发生特异性结合时,会阻遏铁蛋白的合成.当游离的Fe3+浓度高时,铁调节蛋白与Fe3+结合而丧失与铁应答元件的结合能力,此时核糖体便能与铁蛋白mRNA一端结合,沿mRNA移动,遇到起始密码后开始翻译(如图所示).

(1)图中甘氨酸的密码子是
 
,铁蛋白基因中决定“”的基因片段碱基序列为
 
,图中核糖体相对mRNA移动方向为
 

(2)图中的铁应答元件的物质属性是
 

A.mRNA上的特异性序列   B.一种蛋白质   C.一种辅酶    D.一种tRNA
(3)Fe3+浓度高时,铁调节蛋白与Fe3+结合而丧失与铁应答元件的结合能力,铁蛋白mRNA能够翻译;Fe3+浓度低时,铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了
 
,从而抑制了
 
的起始.这种调节机制既可以避免
 
对细胞的毒性影响,又可以减少细胞内物质和能量的浪费,维持了内环境稳定,可看做是一种
 
调节.
(4)铁调节蛋白只能与铁应答元件结合,而不能与mRNA的其余部分结合,其决定性的因素是铁调节蛋白的
 

(5)现发现铁蛋白分子中的色氨酸变成了亮氨酸(密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG),其实质是DNA模板链上的一个碱基发生了突变,突变的碱基是由
 
变为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

病原微生物进入人体后会引起人体一系列的免疫反应,以下叙述正确的是(  )
A、B淋巴细胞接受刺激后形成浆细胞,能使靶细胞裂解
B、巨噬细胞接受刺激后把抗原呈递给T淋巴细胞,并产生抗体
C、T淋巴细胞接受刺激后形成致敏T淋巴细胞,能释放淋巴因子
D、T淋巴细胞吞噬该病原体后形成记忆细胞,并释放淋巴因子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、双链DNA分子中,若一条链的A:T:G:C-=1:2:3:4,则另一条链相应碱基比为2:1:4:3
B、作物育种中最简捷的方法是杂交育种和单倍体育种
C、21三体综合征患者体细胞中常染色体数目为47条
D、同一物种不同地方种群基因频率的改变不会导致生物进化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的说法中正确的是(  )
A、“观察细胞质壁分离和复原”实验中,可用洋葱根尖分生区细胞代替表皮细胞
B、盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”中作用相同
C、鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液与鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液完全相同,但用法和用量均不相同
D、用溴麝香草酚蓝水溶液可以检测酵母茵无氧呼吸是否产生酒精

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科目:高中生物 来源: 题型:

测定某生物三对基因A-a,B-b,D-d在染色体上的位置关系时,可进行测交.对某个体AaBbDd进行测交时发现它可产生如下8种配子及比例:ABD:aBD:ABd:aBd:AbD:abD:Abd:abd=4:1:4:1:1:4:1:4.根据这个结果,可判断连锁的基因为(  )
A、A与BB、A与D
C、B与DD、A、B、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关生物进化的问题.
如图为有亲缘关系的五个物种(H、G、W、Q、X)进化系统树.
(1)达尔文进化理论认为:自然界中任何生物的个体数都不可能无限增加,原因是
 

(2)图上的五个物种中,基因库相似程度最高的两个物种最可能是
 

(3)判断种群Q与W是否是同一物种的方法是
 

(4)物种Q从200年前到现在,其种群基因频率发生了变化,这是否表明物种Q在进化?
 

下表为100年前在河流的两岸,物种W两个种群的基因型种类和个体数.
基因型 种群甲(个) 种群乙(个)
DDFF
DdFF
DdFF
DDFf
DdFf
ddFf
DDff
Ddff
ddff
20
22
4
20
12
3
9
8
2
196
168
36
0
0
0
0
0
0
(5)种群甲和种群乙的基因库相比较,种群甲的基因库
 
(大/小).
(6)种群甲和种群乙相比较,遗传多样性程度高的是种群
 
,请利用表中的数据陈述判断依据
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关光合作用的问题.
叶绿体一般呈椭球形,有窄面与宽面之分,如图1所示.

(1)细胞内的叶绿体在不同光照条件下能够运动,这种运动改变椭球形的方向.在弱光下,叶绿体以
 
面接受光照,原因是
 

(2)叶绿体中把光能转为电能的物质是
 
.图2表示当影响光合作用的因素X、Y变化时,光合作用合成量和光强度的关系.
(3)图中X1、X2、X3的差异是由于
 
影响了光合作用的
 
所导致.要提高大棚作物的光合作用合成量,由X3增加为X1,最常采取的简便而有效的措施是
 

(4)图中Y1、Y2、Y3的差异是由于
 
影响了光合作用的
 
所致.
在一定光照和适当的温度条件下,测定A植物和B植物在不同浓度的CO2条件下的光合速率,结果如下表,据表中数据回答问题.
光合速率与呼吸速率相等时外界CO2的浓度(mg/L) CO2饱和时外界CO2的浓度(mg/L) CO2饱和时植物吸收CO2的量(mg/100cm2叶?小时) 黑暗条件下植物释放CO2的量(mg/100cm2叶?小时)
A植物 4 10 6 4
B植物 8 18 10 8
(5)相同时间内,相同叶面积的A与B相比,A的呼吸速率是B的
 
,产生这种差异的可能原因是
 

(6)若A植物与B植物的受光总面积分别是1.2m2、2.5m2,在CO2浓度为20mg/L的环境中,先光照13小时,再黑暗11小时,则一天中A植物比B植物少增重
 
g葡萄糖(相对原子量:H-1,C-12,O-16.取小数点后两位).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体某细胞内发生的部分代谢途径,下列表述错误的是(  )
A、所示的分解反应类型都为水解反应
B、脂肪酸在该细胞中完成代谢途径②必需经过三羧酸循环
C、该细胞生命活动所需能量主要由途径③提供
D、参与①途径的酶是脂肪酶

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