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    图所示为人体内生理过程图解，下列叙述正确的是

    [　　]

    A．肠道中的A进入肝细胞使细胞内ADP含量降低

    B．胰岛素能促进5、7、8过程，胰高血糖素能促进6、9过程

    C．图示三种细胞对血液中A浓度依赖最大的是脑细胞

    D．剧烈运动时肌细胞内产生大量乳酸，会使血液的pH明显降低

    答案：C
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识，回答以下问题：

    ⑴从图(一)可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是＿＿＿，其所分泌的激素①的传送方式属于图(二)中的＿＿＿。

    ⑵ 激素③名称是＿＿＿，当其含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是＿＿＿，这是一种＿＿＿调节机制。

    ⑶从图(一)可以得出，甲状腺分泌激素③的调节属于＿＿＿（填神经、体液或神经体液）。

    ⑷远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素①、②、③中属于此传送方式的有＿＿＿。激素②③的靶细胞分别是＿＿＿和＿＿＿。

     ⑸下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种方式，C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。图激素④的通讯方式和对靶细胞的作用方式分别是＿＿＿填A或B）和＿＿＿（填C或D）。

    （6）激素①、②、③、④是否存在自分泌传送方式，请举例说明。＿＿＿＿＿＿。

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    科目：高中生物 来源：2011－2012学年福建省晋江市季延中学高二上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识，回答以下问题：

    （1）从图(一)可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是__________，其所分泌的激素①的传送方式属于图(二)中的_________。
    （2）激素③名称是________，当其含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是_______，这是一种________调节机制。
    （3）远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素①、②、③中属于此传送方式的有_________。激素②③的靶细胞分别是______和______。
    （4）下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种方式，C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。图(一)中激素④的通讯方式和对靶细胞的作用方式分别是_____（填A或B）和___（填C或D）。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年安徽阜阳城郊中学高三上期12月月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    在一次抗灾抢险行动中，救援队在雨中连续工作了6、7个小时，粒米未进，精疲力竭。突然，一名志愿者脚掌不慎被一枚长钉扎入，猛然抬脚，低沉叫一声“哎呀！”。然后医生为他做了紧急处理。图1为人某反射弧结构示意图，A、E、M、N为反射弧上位点，D为神经与肌细胞接头部位，是一种与B、C类似的突触。请据图作答。

    （1）此时，这名志愿者体内胰高血糖素含量增加，以维持体内血糖含量的正常。胰高血糖素调节血糖的生理机制是                                                     。

    （2）若对A施加一强刺激，则细胞膜外表面电位变化是____________；若刺激图1中M点，则A点不能发生这种变化，这是由于图中_____两处只能单向传递兴奋导致。若将该标本置于低于细胞内Na+浓度的Na+溶液中，立即刺激A点，A点______（会、不会）发生电位变化。

    （3）由于伤口过深，而破伤风芽孢杆菌又是厌氧型微生物，医生担心这名志愿者会得“破伤风”，所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防或治疗，同时向他介绍了破伤风疫苗引发的免疫过程，如下图所示。其中，能产生抗体的细胞序号及名称是[    ]_________，IV表示的过程是        。


     

     

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    科目：高中生物 来源：2013届福建省晋江市高二上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识，回答以下问题：

    （1）从图(一)可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是__________，其所分泌的激素①的传送方式属于图(二)中的_________。

    （2）激素③名称是________，当其含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是_______，这是一种________调节机制。

    （3）远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素①、②、③中属于此传送方式的有_________。激素②③的靶细胞分别是______和______。

    （4）下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种方式，C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。图(一)中激素④的通讯方式和对靶细胞的作用方式分别是_____（填A或B）和___（填C或D）。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届湖南省高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识，回答以下问题：

    ⑴从图(一)可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是__________，其所分泌的激素①的传送方式属于图(二)中的_________。

    ⑵ 激素③名称是________，当其含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是_______，这是一种________调节机制。[来源:ZXXK]

    ⑶从图(一)可以得出，甲状腺分泌激素③的调节属于_________（填神经、体液或神经-体液）。

    ⑷远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素①、②、③中属于此传送方式的有_________。激素②③的靶细胞分别是______和______。 ⑸下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种方式，C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。图(一)中激素④的通讯方式和对靶细胞的作用方式分别是_____（填A或B）和___（填C或D）。

     

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