科目:高中生物 来源: 题型:
第一步 | |
第二步 | 向A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至60℃的 |
第三步 | 将 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、两项 | C、三项 | D、四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“香蕉艾滋”的病原体是真核生物而人类艾滋病原体是原核生物 |
B、“香蕉艾滋”的病原体的遗传物质中有胸腺嘧啶而没有尿嘧啶 |
C、“香蕉艾滋”的病原体是土壤真菌,所以可以是生态系统的生产者 |
D、“香蕉艾滋”的病原体可以被抗生素杀死 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、雄蜂为单倍体,工蜂和蜂王为二倍体,故一个蜂巢内所有个体构成了两个种群 |
B、生态系统中所有生物构成捕食食物网,其中生产者主要是绿色植物 |
C、如某种动物在一个食物网中分别占据第二、三、四营养级,则该动物至少处于3条食物链中 |
D、生物多样性越丰富的生态系统,其抵抗力稳定性越弱,而恢复力稳定性越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体中含有DNA |
B、线粒体和叶绿体为双层膜结构,其内膜和基质中酶种类相同 |
C、线粒体的内膜向内折叠形成嵴 |
D、蓝细菌没有叶绿体也能进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为色盲 |
B、13号的致病基因来自7和8,7号的致病基因来自2 |
C、11号携带甲致病基因的几率比12号携带乙致病基因的几率小 |
D、Ⅱ7和Ⅱ8生出两病兼发男孩的概率和两病兼发女孩的概率不一样 |
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