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中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程.请据图回答下列问题.
(1)a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是
 
 
 
 

(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是
 
(用图中的字母回答).
(3)a过程发生在真核细胞分裂的
 
期.
(4)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是
 
,后者所携带的分子是
 
考点:中心法则及其发展,遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:分析题图:图示是中心法则图解,其中a表示DNA分子复制过程;b表示转录过程;c表示翻译过程;d表示逆转录过程;e表示RNA的复制过程.其中d和e过程只能发生在被某些病毒侵染的细胞中.
解答: 解:(1)图示a表示DNA复制过程,b表示转录过程,c表示翻译过程,d表示逆转录过程.
(2)tRNA能运载氨基酸,核糖体是翻译的场所,因此tRNA和核糖体同时参与的是翻译过程,即c过程.
(3)a为DNA复制过程,发生在真核细胞分裂的间(S)期.
(4)tRNA能识别密码子并转运相应的氨基酸.
故答案为:
(1)DNA复制   转录   翻译   逆转录
(2)c     
(3)间(S)
(4)tRNA(转运RNA)   氨基酸
点评:本题结合中心法则图解,考查中心法则及其发展,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

土豆中富含淀粉而没有还原糖,红薯中富含淀粉又富含还原糖.为确定土豆中不含还原糖的原因,请完成以下实验.
实验原理:略.
备选材料与用具:去掉淀粉与还原糖的红薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,双缩脲试剂A液,双缩脲试剂B液,斐林试剂甲液,斐林试剂乙液,苏丹Ⅲ染液,质量分数为3%的淀粉溶液,质量分数为3%的蔗糖溶液等.
实验步骤:
第一步
第二步向A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至60℃的
 
溶液,水浴保温5min
第三步
 
后,向A、B试管内各加入2mL,然后沸水浴加热2min
实验结果预测:该实验最可能的结果是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

“d”通过显微镜能观察到的是(  )
A、pB、qC、dD、b

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与细胞分裂和受精作用有关的叙述中,正确的有(  )
①在一个细胞周期中,T和U两种碱基被大量利用时,细胞一定处于分裂间期
②秋水仙素作用于植物细胞有丝分裂的后期,能导致子细胞染色体数目加倍
③人的肝细胞和蛙的红细胞分裂方式不同
④等位基因进入卵细胞的机会并不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵细胞
⑤进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
⑥雌、雄配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等.
A、一项B、两项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

近来,有媒体称香蕉染上一种类似“艾滋病”的病症.这种被称为“香蕉艾滋”的病症称为“黄叶病热带第4型”.黄叶病又称巴拿马病、镰刀菌枯萎病,病原体是一种叫做“镰刀菌”,其能潜伏泥土30年以上,并通过水滴或依附在机器或鞋子上的小量泥土传播.以下有关香蕉艾滋的叙述正确的是(  )
A、“香蕉艾滋”的病原体是真核生物而人类艾滋病原体是原核生物
B、“香蕉艾滋”的病原体的遗传物质中有胸腺嘧啶而没有尿嘧啶
C、“香蕉艾滋”的病原体是土壤真菌,所以可以是生态系统的生产者
D、“香蕉艾滋”的病原体可以被抗生素杀死

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群、群落、食物链以及生物多样性等相关叙述,正确的是(  )
A、雄蜂为单倍体,工蜂和蜂王为二倍体,故一个蜂巢内所有个体构成了两个种群
B、生态系统中所有生物构成捕食食物网,其中生产者主要是绿色植物
C、如某种动物在一个食物网中分别占据第二、三、四营养级,则该动物至少处于3条食物链中
D、生物多样性越丰富的生态系统,其抵抗力稳定性越弱,而恢复力稳定性越强

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人和玉米的细胞内都具有的糖类是(  )
A、脱氧核糖B、淀粉
C、葡萄糖D、麦芽糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关线粒体和叶绿体的叙述,错误的是(  )
A、线粒体中含有DNA
B、线粒体和叶绿体为双层膜结构,其内膜和基质中酶种类相同
C、线粒体的内膜向内折叠形成嵴
D、蓝细菌没有叶绿体也能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传病,其中一种为色盲症.已知Ⅱ8只携带一种致病基因.则下列判断不正确的是(  )
A、甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为色盲
B、13号的致病基因来自7和8,7号的致病基因来自2
C、11号携带甲致病基因的几率比12号携带乙致病基因的几率小
D、Ⅱ7和Ⅱ8生出两病兼发男孩的概率和两病兼发女孩的概率不一样

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