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【题目】下列物质中,植物细胞内不具有的是(  )

A.糖原B.核糖C.脂肪D.纤维素

【答案】A

【解析】

糖类分单糖、二糖和多糖,不同糖在动植物 细胞中的分布不同;动植物细胞共有的糖是葡萄糖、核糖、脱氧核糖,动物细胞特有的糖是乳糖(二糖),糖原(多糖),植物细胞特有的糖有果糖(单糖)、麦芽糖和蔗糖(二糖)、纤维素和淀粉(多糖)。

A.糖原是动物细胞中特有的多糖,A符合题意;

B.核糖动植物细胞中都有的单糖,B不符合题意;

C.脂肪动植物细胞中都含有,C不符合题意;

D.纤维素是植物细胞中特有的多糖,D不符合题意;

故选A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】大兴安岭某林区发生中度火烧后,植被演替过程见下图。

据图回答:

(1)该火烧迹地上发生的是____________演替。与①相比,③中群落对光的利用更充分,因其具有更复杂的________结构。

(2)火烧15年后,草本、灌木丰富度的变化趋势均为____________________,主要原因是它们与乔木竞争时获得的________________

(3)针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢。火烧后若补栽乔木树种,最好种植________,以加快氮磷循环。

(4)用样方法调查群落前,需通过逐步扩大面积统计物种数绘制“种—面积”曲线,作为选取样方面积的依据。图是该林区草本、灌木、乔木的相应曲线。据图分析,调查乔木应选取的最小样方面积是________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关无机盐的叙述中,错误的是( )

A. 有些无机盐是某些复杂化合物的重要成分

B. 无机盐对维持生命活动有重要作用

C. 无机盐是细胞中的能源物质之一

D. 无机盐对维持细胞的形态有重要的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】同一株高等植物分生区细胞和叶肉细胞在功能上存在差异,造成这种差异的原因不包括(

A.细胞器种类B.蛋百质种类C.RNA种类D.核遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米的叶肉细胞、口腔上皮细胞、酵母菌细胞共有的一组细胞器是( )

A. 线粒体和中心体 B. 叶绿体和线粒体

C. 液泡和高尔基体 D. 线粒体和核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图1表示在一定的光照强度和温度下,植物光合作用增长率随CO2浓度变化的情况。请回答下列问题.

1)图1中在___________点时光合作用速率达到最大值,此时限制光合作用速率的主要环境因素是_____________C点和D点相比,叶绿体中[H]的含量____________(较低、相等、较高)。

2)从生长状况、部位相同的棉花叶片上剪出大小相同的若干叶圆片,均分成若干份。抽取叶片细胞内的气体,然后,置于不同浓度的NaHCO3溶液中,给予相同且适宜的光照等条件(如图2)。叶圆片进行光合作用释放氧气,部分氧气存在于叶肉细胞内和细胞间隙,导致叶圆片上浮.测量叶圆片上浮至液面所需时间,将记录结果绘成图3

该实验的目是________________

从图解分析,b点比a点细胞内的C5含量_____________c点以后曲线上行,原因是________________

3)另取相同的叶圆片若干,平均分成甲、乙、丙三组。甲组立即烘干处理并测得叶圆片干重为A,乙组保持湿润且置于黑暗密闭装置内,丙组保持湿润且置于有适宜光照强度的密闭装置内,一小时后,测得乙组叶圆片干重为B,丙组叶圆片干重为C。则叶片净光合速率为___________________________ ,实际光合速率为__________________(用ABC表示)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。

回答下列问题:

(1)当光照强度大于a时,甲、乙两种植物中,对光能的利用率较高的植物是____________

(2)甲、乙两种植物单独种植时,如果种植密度过大,那么净光合速率下降幅度较大的植物是_________,判断的依据是______________________

(3)甲、乙两种植物中,更适合在林下种植的是______

(4)某植物夏日晴天中午12:00时叶片的光合速率明显下降,其原因是进入叶肉细胞的_________ (填“O2“CO2)不足。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组研究了植物激素对顶端优势的影响,不同处理后的结果如图所示。回答下列问题:

(1)在上述A、B、C、D和E中五组处理中,要证实内源生长素维持了顶端优势,至少需要经过的处理过程有___________(填字母)。

(2)综合实验结果,可得到的结论有:

①茎尖产生的生长素向下________运输进而抑制侧芽的萌发。

②生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中的相互关系为______(填“协同”或“拮抗”)。

(3)通过追踪物质运行和变化规律来探寻生长素的合成和运输过程,所用的方法是_____。植物的顶端优势可说明生长素对植物生长的作用具有__________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于限制酶和DNA连接酶的理解,正确的是

A. DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键

B. 限制酶可以作用于DNA分子中的氢键

C. 在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶

D. 其化学本质都是蛋白质

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