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    下列关于基因分离定律的叙述错误的是（　　）
    A、基因分离定律具体体现在杂合子内
    B、基因分离定律是孟德尔通过个体性状遗传推知的
    C、“基因在体细胞染色体上成对存在”不属于孟德尔提出的假说
    D、基因型为Aa的个体自交，其后代一定有2种表现型和3种基因型
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：基因分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中．分离定律的实质是等位基因彼此分离．
    解答： 解：A、由于纯合子含有的基因是相同的，不存在等位基因，所以基因分离定律具体体现在杂合子内，A正确；
    B、孟德尔通过对豌豆杂交后代植株的表现型进行科学统计，提出遗传定律，所以基因分离定律是孟德尔通过个体性状遗传推知的，B正确；
    C、孟德尔进行杂交实验时，基因概念还没有提出，所以“基因在体细胞染色体上成对存在”不属于孟德尔提出的假说，C正确；
    D、如果A对a完全显性，则基因型为Aa的个体自交，其后代有2种表现型和3种基因型；如果A对a不完全显性，则基因型为Aa的个体自交，其后代有3种表现型和3种基因型，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生命系统的叙述中，正确的是（　　）
    A、生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”
    B、蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次
    C、“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
    D、生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面图1表示某淋巴细胞，膜外颗粒为抗体；图2是该细胞在抗体分泌前几种生物膜面积的示意图，请据图回答：

    （1）与此细胞相比，高等植物细胞一定不含有的细胞结构是
     
    ．
    （2）抗体的化学本质是
     
    ，抗体从合成到分泌出细胞，经过的细胞结构依次是（用标号）
     
    ．
    （3）此细胞中能发生碱基互补配对的细胞器是（填序号）
     
    ．在抗体分泌的过程中要消耗能量，提供能量的场所有
     
    ．
    （4）该细胞在抗体分泌前后几种生物膜面积将会发生改变，由此可说明，生物膜具有一定的流动性，请再举两例：
     
    、
     
    ．
    （5）请你在图2中根据“抗体分泌前几种生物膜面积的示意图”画出抗体分泌后几种生物膜面积的示意图．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    取某植物的茎，切成等长的茎段若干，平均分为四组．分别用生长素（IAA）、赤霉素（GA）进行处理，处理方式和茎段的生长结果如右图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A、a组为对照，茎段内不含有IAA和GA
    B、相同浓度的IAA和GA对茎伸长影响相同
    C、IAA能促进根和茎的伸长，GA仅能促进茎的伸长
    D、IAA和GA两种激素促进茎段伸长具有协同作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    轮作是在同一块地上按预定的种植计划，轮换种植不同的作物，这样做可以提高作物产量．下列说法解释不够恰当的一项是（　　）
    A、可以显著提高光能利用率
    B、可以提高土壤中矿质元素的利用
    C、能够改变原来的食物链，防止病虫害
    D、能降低害虫的环境容纳量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体某个细胞生命历程各个阶段示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述不正确的是（　　）
    A、a、b表示细胞的有丝分裂过程，形成的③和④细胞的核基因有可能不同
    B、c表示细胞分化，分化形成的上皮细胞与骨骼肌细胞内的核基因相同，但基因进行了选择性表达
    C、细胞的衰老和死亡在人体的不同年龄阶段都会发生
    D、正常的上皮细胞与骨骼肌细胞内不含原癌基因和抑癌基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如表列出了一个植物细胞在两个不同的阶段中细胞大小的一些数据．分析从阶段Ⅰ到阶段Ⅱ在植物细胞中发生的变化，不正确的是（　　）
    阶段Ⅰ 阶段Ⅱ
    长度 26μm 36μm
    直径 24μm 330μm
    壁厚度 2μm 2μm
    细胞体积 12600μm3 33600μm3
    液泡体积 600μm3 273000μm3
    A、细胞内蛋白质的合成量大于分解量
    B、细胞内含一定浓度的生长素
    C、细胞吸收水分
    D、细胞内不合成纤维素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶，放在显微镜下观察，结果如图所示．如果再将装片放在80℃条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）后，放在显微镜下观察，在清晰看到细胞结构后为了更准确判断A处的颜色，下列操作正确的（　　）
    A、调节细准焦螺旋，直到物像清楚为止
    B、转动转换器，使高倍镜对准通光孔
    C、换上放大倍数为100×的物镜
    D、调节光圈或反光镜（电光源亮度）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（　　）
    A、人的血液B、人的肌纤维
    C、人的皮肤D、人的呼吸系统

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