精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
7.普通番茄细胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因(用A表示),控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄易软化,不耐储藏.抗多聚半乳糖醛酸酶基因可以使番茄不再产生多聚半乳糖醛酸酶,从而使番茄长时间抗软化,容易储存和运输.如图是通过基因工程培育抗软化耐储藏番茄的过程及原理.请分析回答下列问题:

(1)普通番茄(AA)也可以通过诱变育种的方法,最终获得基因型为aa(不能合成多聚半乳糖醛酸酶)的抗软化.耐储存的番茄.
(2)利用基因工程将目的基因导入植物细胞,目前采用最多的方法是农杆菌转化法,该方法中用到的目的基因载体是Ti质粒,目的基因需插入到该基因载体的T-DNA上.
(3)将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞所需要的工具酶有限制酶和DNA连接酶.
(4)图1中获得导入抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄细胞,需要经过植物组织培养技术获得转基因番茄,这个过程需要在无菌和人工控制条件下进行,细胞先经脱分化形成愈伤组织,再形成丛芽和根.
(5)根据图2分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗软化的原理是两个基因分别转录出的mRNA结合形成双链RNA,从而阻断了多聚半乳糖醛酸酶基因的表达过程.

分析 1、农杆菌转化法(约80%的转基因植物都是用这种方法获得的)
①农杆菌特点:易感染双子叶植物和裸子植物,对单子叶植物没有感染力;Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞,并整合到受体细胞的染色体上.
②转化:目的基因插人Ti质粒的T-DNA上 农杆菌→导入植物细胞→目的基因整合到植物细胞染色体上→目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达.
2、植物组织培养技术:外植体$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$形成丛芽和根→完整植株.

解答 解:(1)要想利用普通番茄(AA)获得基因型为aa的抗软化、耐储存的番茄,也可以采取诱变育种的方法,使A基因突变成a基因,从而获得所需要的品种.
(2)目的基因导入植物细胞最常用的方法是农杆菌转化法;农杆菌中的Ti质粒是目的基因表达载体;Ti质粒上的一段T-DNA能转移到受体细胞的染色体DNA上,因此目的基因必须插入T-DNA中.
(3)基因工程的工具酶有限制酶和DNA连接酶.
(4)由一个植物体细胞得到一个植物个体,必须采用植物组织培养技术;植物组织培养技术需要在无菌条件下进行;先经过脱分化形成愈伤组织,再经过再分化形成丛芽和根.
(5)从图2可以看出多聚半乳糖醛酸酶基因和抗多聚半乳糖醛酸酶基因转录出来的mRNA能够互补配对形成双链RNA,从而阻断了多聚半乳糖醛酸酶基因的表达过程(翻译过程).
故答案为:
(1)诱变  
(2)农杆菌转化法   Ti质粒  T-DNA
(3)限制酶和DNA连接酶
(4)植物组织培养    无菌和人工控制    愈伤组织
(5)结合形成双链RNA      多聚半乳糖醛酸酶基因的表达

点评 本题考查了诱变育种和基因工程的相关知识,难度不大,要求考生能够识记农杆菌转化法、基因工程的操作工具等;掌握植物组织培养技术的过程;明确该基因工程的机理等.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物研究性学习小组的同学在进行遗传病调查时,发现一位男生患有两种遗传病,进一步调查后画出其家族的遗传系谱图如图所示,下列说法错误的是 ( )

A.甲病的遗传方式属于常染色体显性遗传

B.从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是家族中世代相传

C.Ⅱ7与Ⅱ8再生一个孩子是患甲病女儿的概率为1/8

D.已知Ⅱ3不是乙病基因的携带者,则乙病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 题型:选择题

某种昆虫长翅(A)对残翅(a)、直翅(B)对弯翅(b)、有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性,控制这三对性状的基因位于常染色体上。如图表示某一昆虫个体的基因组成,以下判断正确的是(不考虑交叉互换)( )

A.控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时遵循自由组合定律

B.有刺刚毛基因含胸腺嘧啶,无刺刚毛基因含尿嘧啶

C.该个体的细胞有丝分裂后期,移向细胞同一极的基因为AbD或abd

D.该个体与另一个体测交,后代基因型比例为1:1:1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.取生长旺盛的绿叶,用直径为1cm打孔器打出小圆片若干(注意避开大动脉),抽出小叶圆片内的气体,并在黑暗处用清水处理使小叶圆片细胞间隙充满水,然后平均分装到盛有等量的不同浓度的富含CO2溶液的小烧杯中,置于光温恒定且适宜的条件下,测得各组小叶圆片上浮至液面所需平均时间,将记录结果绘制成曲线如图1.

(1)与a浓度相比,b浓度时小叶圆片叶肉细胞的类囊体薄膜上[H]的生成速率快(填“快”、“相等”或“慢”),此时小圆片的叶肉细胞中能产生ATP的细胞器有叶绿体、线粒体.
(2)当浓度大于c时,随着CO2浓度的增大,小叶圆片中有机物的积累速率减慢.(填“加快”、“不变”、或“减慢”).
(3)另取若干相同的小叶圆片分别置于温度保持相同且适宜的,CO2溶液浓度为a的小烧杯中,选用40W的台灯作为光源,通过改变光源与小烧杯之间的距离进行实验,根据实验结果绘制成图2曲线(X1>0).
①该实验的目的是探究光照强度对光合作用速率的影响.
②限制B点净光合速率的主要外界因素是CO2浓度,C点的含义是小圆片光合作用速率等于呼吸作用速率时光源与小烧杯之间的距离.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.某种动物迁入新的环境后,其在8年间的种群增长速率如表所示,据表分析可知(  )
年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年第8年
增长速率0.661.522.833.692.911.200.030.01
A.在这8年间,该动物种群的增长曲线大致呈“J”型
B.与第2年相比,该动物在第8年时的种内斗争比较激烈
C.第4年时,该动物的种群数量很可能为该种动物在此环境中的环境容纳量
D.与第4年相比,该动物在第5年时的种群数量明显减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如欲观察细胞的减数分裂过程,可选择的实验材料是(  )
A.马蛔虫受精卵B.造血干细胞C.小鼠睾丸D.叶芽

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.对下列生命现象及其生物意义的表述,正确的是(  )
A.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致
B.细胞凋亡有利于生物体内部环境的稳定
C.精确的模板可保证DNA复制不出现任何差错
D.变异均能为生物进化提供原始材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列因素与蛋白质的多样性无关的是(  )
A.氨基酸(残基)的数量和种类B.缩合的方式
C.氨基酸的排列顺序D.肽链的空间结构

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.螺旋藻含有丰富的胡萝卜素,提取螺旋藻中的胡萝卜素的实验流程如图:

(1)在萃取时,应选择与水不混溶(填“混溶”或“不混溶”)的萃取剂.
(2)图示方框?处应操作是:在浓缩前需要进行过滤.
(3)胡萝卜素是橘黄色结晶,可用来治疗因缺乏维生素A而引起的各种疾病,如夜盲症,干皮症等.
(4)实验提取到的胡萝卜素粗品可以通过纸层析进行鉴定,鉴定时,将点样滤纸卷成圆筒状,置于装有1cm深的层析液的密封玻璃瓶中.

查看答案和解析>>

同步练习册答案