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【题目】体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送,对人和动物体的生理活动所进行的调节,其中激素调节是体液调节的主要内容。下图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图,其中①、②、③、④代表人体内的不同激素;图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识,回答以下问题:

(1)从图(一)可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是________,其所分泌的激素①的传送方式属于图(二)中的____________________________________

(2)激素③名称是_________________,当其含量过高时,激素①、②含量的变化趋势是__________________________,这是一种__________________________________调节机制。

(3)从图(一)可以得出,甲状腺分泌激素③的调节机制是______________________________________

(4)远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素①、②、③、④中属于此传送方式的有___________________________________________________

(5)激素①、②、③、④是否存在自分泌传送方式?请举例说明:______________

【答案】下丘脑 神经分泌 甲状腺激素 下降 反馈 神经-体液 ②③④ 存在,例如③的作用是促进组织细胞氧化分解,而自身细胞也属于组织细胞(或④的作用是促进血糖进入组织细胞,而自身细胞也属于组织细胞)

【解析】

阅读题干可知本题是生命活动调节的综合题,涉及主要知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节,激素传送方式和作用方式,血糖平衡调节等,确定知识点后,对相关知识进行梳理,根据问题涉及的具体问题进行分析综合做出解答。

(1)从图(一)可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是下丘脑,其所分泌的激素①名称促甲状腺激素释放激素,其传送方式属于图(二)的神经分泌。

(2)分析图(一)可知③是由甲状腺分泌的,所以激素③名称是甲状腺激素,当其含量过高时,激素①促甲状腺激素释放激素、②促甲状腺激素含量的变化趋势是下降,这是一种负反馈调节机制。

(3)从图(一)看出甲状腺分泌甲状腺激素,既要受促甲状腺激素的调节,又要受交感神经的调节,所以甲状腺分泌甲状腺激素属于神经-体液调节。

(4)观察图(二),分析远距分泌、神经分泌、自分泌的特点,可以判断出激素①、②、③、④中 ①属于神经分泌,②、③、④属于远距分泌。

(5)自分泌指作用于分泌该激素细胞自身的激素,发挥兴奋、抑制或调控分泌的功能,激素①、②、③、④存在自分泌传送方式,如③甲状腺激素的作用是促进组织细胞氧化分解,而自身细胞也属于组织细胞。

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【题目】某同学设计了下列实验通过测定乙烯和CO2的产生量探究“25 ℃室温条件下在贮藏、保鲜过程中乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响。请将实验步骤补充完整并回答问题

1)材料和器材

刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干密闭容器乙烯合成抑制剂。气相色谱仪(用于测定乙烯浓度),远红外CO2分析仪。

2)方法和步骤

25 ℃室温条件下:

挑选足量的无破损,形状、大小、外观颜色相对一致的毛叶枣____________

②A组不做处理,B_________________________

_________________________________________

一小时后分别从两个容器内抽取等量气体,______并记录数据。

每隔3重复步骤③④

3)结果和结论

所得数据处理后得到下图(1、图2分别表示AB组实验结果)

从上图可以看出CO2产生量与乙烯产生量之间的关系是______形成上述关系的原因是____

比较图1、图2所示的实验结果你得出的结论是_______从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏、保鲜。

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【题目】下表是组成人体细胞中的部分元素含量,下图是人体细胞中化合物含量的柱形图,下列说法正确的是(  )

A. 若表表示元素占细胞鲜重的百分比含量,则表中含量最多的元素a是碳元素

B. 若图表示细胞鲜重化合物含量,则甲化合物是蛋白质

C. 若表表示元素占细胞干重的百分比含量,则b是细胞中数量最多的元素

D. 若图表示细胞完全脱水后化合物含量,则甲化合物具有多样性

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【题目】如两幅图是制备单克隆抗体的示意图,请据图回答下列问题:

(1)图1和图2所示单抗的制备过程中,都必须用到的动物细胞工程技术是______。该技术与植物组织培养过程相比,一般不需要经______过程,原因是______

(2)过程②与植物原生质体融合的不同之处是可用______诱导。杂交瘤细胞中发生的遗传信息流动是______

(3)培养杂交瘤细胞时,应保证被培养的细胞处于______的环境中。过程①和过程④均涉及到注射操作,其目的分别是______

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【题目】下图甲是在一定实验条件下,测得某植物细胞呼吸速率与O2浓度之间的关系;图乙是在夏季晴朗的白天,测得某绿色植物叶片的光合作用曲线,请回答下列问题:

(1)图甲中b点处的细胞呼吸方式是_________________。图甲中O2浓度由0逐渐增大到30%的过程,植物释放CO2量的变化是___________;当O2浓度为5%时,实验测得该植物CO2释放量相对值为0.6,而O2吸收量相对值是0.3,此时无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_________倍。

(2)图乙曲线上的A~E点五个点中,在________点对应的时间叶绿体产生O2的速率最高。在C点时光合作用强度明显减弱,原因是____________________________

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【题目】如图表示细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化,由图分析可知(

A.乙的过程中细胞内染色体数目加倍,发生在细胞分裂间期

B.观察染色体形态和数目通常在丙时期,因为该时期染色体形态固定、数目清晰

C.戊的过程中可发生姐妹染色单体的分离,原因在于着丝点的分裂

D.戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍,是DNA复制的结果

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【题目】为了研究酶的有关特性,取两支洁净的试管并编号为AB,各注入2 mL体积分数为3%H2O2溶液;再向A管滴入23.5%FeCl3溶液,向B管滴入2滴质量分数为20%的肝脏研磨液;堵住管口,轻轻振荡;用带火星的卫生香检验;观察并记录结果。

1)本实验的主要目的是探究________________________________

2)如果两支试管的现象均不明显,从实验材料分析,原因可能是_____________

3)过氧化氢酶能催化H2O2的分解,产生的[O]能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化氢酶,设计了如下实验。根据下图所给信息,回答下列问题:

3号试管内加入的物质是___________________________________________

②设计2号试管作为对照的具体目的是_________________________________

③如果2号试管未产生颜色反应,则出现橙红色沉淀的是第_________号试管。

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【题目】小鼠的弯曲尾(B)对正常尾(b)显性。让正常尾雌鼠与弯曲尾雄鼠杂交,子一代弯曲尾(♀):正常尾(♂)=1:1.遗传学家将一个本身不控制具体性状的DNA片段“M”导入到子一代弯曲尾雌鼠的体细胞中,通过DNA重组和克隆技术获得一只转基因正常尾小鼠:已知“M”和B基因同时存在时,表现为正常尾,b基因的表达不受“M”的影响;小鼠的受精卵中B、b基因都不存在时,将导致胚胎致死。请回答:

(1)写出正常尾雌鼠与弯曲尾雄鼠杂交实验的遗传图解。______

(2)遗传学家认为,“M”插入到小鼠染色体上的位置有4种可能(如图)。为确定“M”具体的插入位置,进行了相应的杂交实验。(不考虑交叉互换)

实验方案:让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄鼠杂交,统计子代的表现型种类及比例。结果与结论:

①若子代______,则“M”的插入位置属于第1种可能性;

②若子代______,则“M”的插入位置属于第2种可能性;

③若子代______,则“M”的插入位置属于第3种可能性;

④若子代______,则“M”的插入位置属于第4种可能性。

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【题目】下图表示卵子的发生过程。与此相关的叙述中,不合理的是

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B. 当观察到第二极体时,可以表明卵子已经完成了受精

C. 能发生染色体着丝点分裂的阶段是①④

D. 阶段存在的变异方式有基因突变、基因重组和染色体变异

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