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    （2015秋•洛阳月考）关于细胞学说的叙述不正确的是（ ）

    A．细胞学说主要由施莱登和施旺创立

    B．“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充

    C．细胞是一个相对独立的单位是细胞学说的基本观点之一

    D．细胞学说从细胞水平上揭示了生物界的统一性和差异性

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高三上第二次诊断生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2007•宁夏）某种抗癌药可以抑制DNA的复制，从而抑制癌细胞的增殖，据此判断短期内使用这种药物对机体产生最明显的副作用是（ ）

    A．影响神经递质的合成，抑制神经系统的兴奋

    B．影响胰岛细胞合成胰岛素，造成糖代谢紊乱

    C．影响血细胞生成，使机体白细胞数量减少

    D．影响脂肪的合成，减少脂肪的贮存

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．建立数学模型是生态学研究的重要方法，如图坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律，以下描述最准确的是（　　）
    A．1和2可分别表示某增长型种群的死亡率和出生率随种群数量的变化
    B．2可表示种群数量的S型增长在一定时间范围内的曲线
    C．若X和Y分别表示年龄和数量，则2表示的年龄结构为稳定型
    D．1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统恢复力稳定性随时间的变化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高三上第二次诊断生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•房山区一模）受体介导的胞吞是一种特殊类型的胞吞作用，主要用于摄取特殊的生物大分子，其过程如图所示，下列有关叙述不正确的是（ ）

    A．该过程以膜的流动性为基础

    B．该过程不能体现细胞膜的选择透过性

    C．Na+、K+等无机盐离子也可通过此方式跨膜转运

    D．受体介导的胞吞过程存在细胞识别并需要内部供能

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高三上第二次诊断生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•南京三模）如图是细胞内几种有机物及其功能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是有机物M1、M2、M3、M4的组成成分．下列说法正确的是（ ）

    A．相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M1的耗氧量多

    B．M3具有物质运输、催化、调节、防御、运动等多种功能

    C．m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同

    D．不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省三箭分校高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•海南校级学业考试）下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（ ）

    A．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异

    B．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象

    C．细胞分化仅发生于胚胎发育阶段

    D．所有体细胞都不断地进行细胞分裂

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省三箭分校高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012•兴化市校级学业考试）下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是（ ）

    A．葡萄糖→丙酮酸 B．丙酮酸→酒精+CO2

    C．ADP+Pi+能量→ATP D．H2O→[H]+O2

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省三箭分校高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•济南校级期末）如图所示分泌蛋白合成及分泌的过程，其分泌过程顺序正确的是（ ）

    A．细胞核→内质网→高尔基体→囊泡→膜外

    B．囊泡→内质网→高尔基体→囊泡→膜外

    C．高尔基体→囊泡→内质网→囊泡→膜外

    D．内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→膜外

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示酶降低化学反应活化能的图解．①表示没有酶催化，②表示有酶催化．相关叙述正确的是（　　）
    A．如果用无机催化剂在其他条件相同的情况下进行该试验，则其曲线在①上方
    B．E2代表有酶催化时所降低的活化能
    C．其他条件不变，E1越大，则酶的催化效率越高
    D．条件不变的情况下，E2是不变的，所以增加反应体系中的酶量，反应速率也是不变的

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