下列关于孟德尔所做豌豆杂交实验的相关假说的叙述,正确的是
A.成对的遗传因子分离的同时不成对的遗传因子有规律地进行组合
B.控制某一性状的遗传因子在体细胞中成对存在,在配子中成单存在
C.雌雄配子间有规律的结合是F2代出现固定性状分离比的前提基础,
D.孟德尔用假说演绎推理法准确地预测了自交实验出现的性状分离比
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省长沙市高二(上)期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•长沙校级期末)对于稳态及生命活动调节的叙述中,正确的有几项( )
①激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
②短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关
③人们发现的第一种激素是胰腺分泌的促胰液素
④人体的激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了,因此体内要源源不断产生激素
⑤HIV最初侵入人体时,免疫系统可以摧毁大多数病毒.
A.②③④⑤ B.①②④ C.②③④ D.②④⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高一(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2009•江苏)已知A与a、B与b、C与c3对等位基因自由组合,基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交.下列关于杂交后代的推测,正确的是( )
A.表现型有8种,AaBbCc个体的比例为
B.表现型有4种,aaBbcc个体的比例为
C.表现型有8种,Aabbcc个体的比例为
D.表现型有8种,aaBbCc个体的比例为
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省眉山市高一下学期期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关基因的叙述,正确的是
A.DNA分子中的任意一个片段都是基因
B.碱基对数目的差异是不同基因携带信息不同的主要原因
C.遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中
D.真核细胞中的基因全部分布在染色体之上
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省眉山市高一下学期期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于伴性遗传的叙述,不正确的是
A.红绿色盲的患病率男性高于女性 B.抗维生素D佝偻病的患病率女性高于男性
C.父亲患抗维生素D佝偻病其女儿必患此病 D.色觉正常的女子所生的儿子必定不患色盲
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示哺乳动物或人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答:
(1)若乙图代表缩手反射的反射弧。(X、Y为神经纤维上的实验位点,Z为突触间隙)
①A代表反射弧的_________,刺激图中的_______(A、B、X、Y)位点,可产生缩手反射,该缩手反射过程中,X、Y神经纤维上传导兴奋的形式为___________,Z处传递的信号的形式为___________。
②我们在考试答题时,手书写自如;如护士在你手背上打针(静脉注射)时,你不会缩手;这说明这些有意识的生命活动不仅受到脊髓低级中枢的调控,还要______________地调控。
③如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表,给予X点和Y点各一个适宜强刺激,电流表指针发生偏转的次数分别为_______次和_______次。
④已知某种药物可以阻断反射活动,为探究其作用机理,某同学做了如下实验:将药物放在Z点,刺激Y点,发现电流表发生偏转,而效应器无反应。
由此得出的结论是:这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充,使之更严密。你认为他的补充意见应该是__________________。
(2)若“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,则图甲中a细胞为_________,①处的激素名称为_________,作用为_________(用“+”和“-”表示);由此可知,激素的合成与分泌存在_________调节。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示有氧呼吸过程,下列有关说法不正确的是
A.①②④中能量数值最大的是④
B.产生①②④(ATP)的场所都是线粒体
C.③⑥代表的物质是水,⑤代表O2
D.有些原核生物能完成图示全过程
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物生长素及其类似物(2,4-D和IBA)的叙述,正确的是
A.棉花的根表现出的顶端优势与顶根产生的生长素的极性运输有关
B.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根
C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D不能防止落花落果
D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部不能诱导生根
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省义马市高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因的叙述,正确的是( )
A.DNA分子上任意一个片段都是基因
B.人体细胞中染色体是基因的唯一载体
C.等位基因的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同
D.基因的多样性决定了DNA分子的多样性
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