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下列有关生命活动调节的叙述错误的是(  )
A、激素直接参与细胞内的多种生命活动
B、胰高血糖素分泌量与血糖浓度之间存在反馈调节
C、雄激素与生长激素都能促进骨骼肌发育
D、缺碘可引起下丘脑和垂体的分泌活动加强
考点:动物激素的调节
专题:
分析:激素作用的特点是微量而高效,由内分泌腺体分泌,通过体液运输只作用于靶细胞和靶器官.在一个系统中,系统本身的工作效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节,在激素调节过程中普遍存在着反馈调节.
解答: 解:A、激素只能调节细胞的生命活动,不能参与细胞内的代谢活动,A错误;
B、在血糖调节过程中,胰高血糖素分泌量与血糖浓度之间存在反馈调节,B正确;
C、雄激素与生长激素在促进骨骼肌发育过程中具有协同作用,C正确;
D、缺碘可引起甲状腺激素合成与分泌减少,通过负反馈调节可引起下丘脑和垂体的分泌活动加强,D正确.
故选:A.
点评:本题主要考查激素调节的特点和负反馈调节的实例,意在加强相关知识点的识记与理解.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传信息传递与表达的叙述正确的是(  )
A、遗传信息全部以密码子的方式体现出来
B、DNA复制、转录都是以DNA的一条链为模板,翻译是以mRNA为模板
C、人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因,转录的mRNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸
D、若含有遗传信息的模板链的碱基组成为CGA,则遗传密码的碱基组成为GCT

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科目:高中生物 来源: 题型:

在DNA复制过程中,保证复制准确无误进行的关键步骤是(  )
A、解旋酶破坏氢键并使DNA双链分开
B、游离的脱氧核苷酸与母链碱基互补配对
C、与模板链配对的脱氧核苷酸连接成子链
D、子链与母链盘绕成双螺旋结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞多样性的原因中不包括(  )
A、由于细胞的分化,使一个个体具有多种细胞
B、由于生物的进化,不同物种的体细胞产生差异
C、人体内的多种细胞是细胞分化的结果
D、动植物体内细胞的差异与细胞分化程度有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一多肽,分子式为C55H70O19N10将它彻底水解后,只得到下列4种氨基酸:谷氨酸(C5H9N04)苯丙氨酸(C9H11N02)、甘氨酸(C2H5NO2,)、丙氨酸(C3H7N02),请推测组成该多肽的氨基酸总数和谷氨酸数目分别为(  )
A、10、2B、10、4
C、9、3D、无法确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力.如图为皮质醇分泌的调节示意图.据图分析,下列叙述错误的是(  )
A、运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧
B、图中M促进皮质醇分泌的过程属于体液调节
C、皮质醇作用的靶细胞只有下丘脑细胞和垂体细胞
D、动物被运输过程中,体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复正常

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科目:高中生物 来源: 题型:

两个杂合子黄色子粒的豌豆进行杂交,产生120粒种子,理论推算纯合子黄色豌豆种子的数目为(  )
A、30粒B、60粒
C、90粒D、120粒

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相对寒冷的环境中生长.质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制酶切割位点,下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampr为抗氨苄青霉素基因),其中①~④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤,Ⅰ、Ⅱ表示相关结构或细胞.请据图作答:

(1)在构建基因表达载体时,可用一种或者多种限制酶进行切割.为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接,在此实例中,应该选用限制酶
 
 
分别对含鱼抗冻蛋白基因的DNA和质粒进行切割,切割后产生的DNA片段分别为
 
种和
 
种.
(2)培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长,要利用该培养基筛选已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞,应使基因表达载体Ⅰ中含有
 
作为标记基因.
(3)研究人员通常采用
 
法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内.通常采用
 
技术,在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质.
(4)利用组织培养技术将导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄组织细胞培育成植株.图中②、③依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的
 
 
过程.
(5)如果抗冻蛋白还需要改造才能符合人们的需要,这属于
 
工程的范畴.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某蛋白质共由99个氨基酸组成,氨基总数为25个,羧基总数为26个,其中R基上羧基数目为23个,下列说法正确的是(  )
A、此蛋白质的R基中共含有22个氨基
B、共有95个肽键
C、形成此蛋白质时,共减少分子质量1764
D、此蛋白质有2条肽链

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