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    20．下列不属于免疫活性物质的是（　　）
    A．吞噬细胞B．抗体C．淋巴因子D．溶菌酶

    分析 免疫系统的组成：
    免疫器官：免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所（如：骨髓、胸腺、脾、淋巴结等）；
    免疫细胞：发挥免疫作用细胞（包括吞噬细胞、淋巴细胞（ B细胞、T细胞））；
    免疫活性物质：由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用物质（如：抗体、淋巴因子、溶菌酶）．

    解答 解：A、吞噬细胞是免疫细胞，不属于免疫活性物质，A正确；
    B、抗体是由效应B细胞产生的，能够清除抗原，属于免疫活性物质，B错误；
    C、淋巴因子是由T细胞产生的，能够增强免疫细胞的杀伤力，属于免疫活性物质，C错误；
    D、机体多种细胞均能产生溶菌酶，溶菌酶具有破坏细菌细胞壁结构的功能，因此属于免疫活性物质，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查了免疫系统的组成的相关知识，要求考生识记免疫系统组成中的免疫活性物质，一般包括：抗体、淋巴因子以及溶菌酶等，难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．某植物种子的子叶有黄色和绿色两种，由两对基因控制，现有两个绿色子叶的种子X、Y，种植后分别与纯合的黄色子叶植株进行杂交获得大量种子（F1），子叶全部为黄色，然后再进行如下实验：（相关基因用M、m和N、n表示）Ⅰ：X的F1全部与基因型为mmnn的个体相交，后代性状及比例为：黄色：绿色=3：5．Ⅱ：Y的F1全部自花传粉，所得后代性状及比例为：黄色：绿色=9：7．请回答下列问题：

    （1）实验Ⅰ中，花粉成熟前需对母本做的人工操作有去雄、套袋．
    （2）Y的基因型为mmnn，X的基因型为Mmnn或mmNn．
    （3）纯合的绿色子叶个体的基因型有3种；若让Y的F1与基因型为mmnn的个体相交，其后代的性状及比例为黄色：绿色=1：3．
    （4）遗传学家在研究该植物减数分裂时，发现处于某一时期的细胞（仅研究两对染色体），大多数如图1所示，少数出现了如图2所示的“十字形”图象．
    ①图1所示细胞处于减数第一次分裂期期，图2中发生的变异是染色体结构变异（或易位）．
    ②图1所示细胞能产生的配子基因型是ABEF、AbeF、ABeF、AbEF．研究发现，该植物配子中出现基因缺失时不能存活，若不考虑交叉互换，则图2所示细胞产生的配子基因型有2种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它属于下列何种细胞（　　）
    A．肝细胞B．初级卵母细胞C．次级卵母细胞D．卵细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某同学用某种酶进行了以下三组实验，实验结果如图所示，下列相关说法正确的是（　　）
    A．本实验研究的酶有麦芽糖酶和蔗糖酶
    B．三组实验能够证明酶具有专一性、高效性和温和性
    C．通过实验可以证明该种酶活性最大时的条件接近于温度为30℃、pH=7
    D．在pH=5或温度为20℃的情况下酶活性下降的原因相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．埃博拉病毒（EBO）呈纤维状，EBO衣壳外有包膜，包膜上有5种蛋白棘突（VP系列蛋白和GP蛋白），其中GP蛋白最为关键，能被宿主细胞强烈识别．EBO结构及基因组如图所示．目前尚无针对该病毒的特效药或疫苗．

    （1）科研人员利用经EBO免疫后小鼠的B淋巴（效应B或浆）细胞与鼠的瘤细胞进行杂交，获得纯净的单一品种抗体，其特点是特异性强、灵敏度高、反应快（产量大），可以用此抗体与药物制成“生物导弹”，抗击埃博拉病毒（EBO）．
    （2）下图表示转基因技术生产埃博拉病毒蛋白疫苗与重组病毒粒子疫苗的基本过程．

    ①该技术的目的基因最好选择GP蛋白基因（GP或GP基因）．
    ②实验发现，用昆虫细胞替代酵母菌承担辅助重组质粒与重组病毒的共转染，也能收集到目的基因表达的蛋白质，这一现象说明不同生物共用一套遗传密码．
    ③重组病毒中须除去腺病毒复制激活基因（E），目的是使重组病毒不能在人体内大量复制，提高了疫苗的安全性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图甲、图乙分别是一个反射弧及其部分结构放大模式图．请据图回答：

    （1）在反射弧中，图中E表示的结构是效应器．
    （2）图乙所示结构名称为突触，结构①中含有神经递质．
    （3）当手指无意触到针尖时，会发生缩手反射，该反射活动中，兴奋在神经纤维上是以电信号形式传导．在A、B、C之间兴奋的传导方向是A→B→C（用字母和“→”表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示基因工程中目的基因的获取示意图，不正确的是（　　）
    A．③表示PCR技术，用来扩增目的基因
    B．从基因文库中要得到所需的目的基因可以根据目的基因的相关信息来获取
    C．若获取的目的基因相同，则图中基因组文库小于cDNA文库
    D．若基因比较小，核苷酸序列又已知，则可以直接通过人工合成的方法获取

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．现有两个纯种小麦，一个纯种小麦 性状是高秆（D），抗锈病（T）；另一个纯种小麦的性状是矮秆（d），易染锈病（t）（两对基因独立遗传），育种专家提出如图I、II两种育种方法以获得小麦新品种．问：

    （1）要缩短育种年限，应选择方法是单倍体育种；方法II依据的变异原理是染色体变异．
    （2）图中①和④的基因组成分别为DT和ddTT．
    （3）（二）过程中，D与d的分离发生 在减数第一次分裂后期；（三）过程采用的方法称为花药离体培养；（四）过程最常用的化学药剂是秋水仙素，作用是抑制纺锤体出现，使染色体不能移向细胞两极．
    （4）（五）过程产生的矮秆抗锈病植株中的纯合子占$\frac{1}{3}$．
    （5）如将方法I中获得的③⑤植株杂交，再让所得到的后代自交，则后代基因型比例为DDtt：Ddtt：ddtt=1：2：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．某男性一个体细胞中都含有X、Y两条性染色体，判断X、Y为一对同源染色体的主要依据是（　　）
    A．一条来自父方，一条来自母方B．形态相近
    C．减数分裂联会时两两配对D．分别控制着相对性状

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