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基因工程中基因的“剪刀”是

A.限制性核酸内切酶 B.DNA连接酶 
C.质粒 D.噬菌体、动植物病毒 

A

解析试题分析:限制性核酸内切酶内特异性识别特定的核苷酸系列,并使特定的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,获得特定核苷酸系列,故A正确。DNA连接酶能够将限制酶切割的末端连接,是“缝合针”,故B错。质粒噬菌体、动植物病毒是运输目的基因的运载体,故CD错。
考点:本题考查基因工程相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗,投入使用前,以未感染H5N1病毒的一群健康小鸡(随机分为甲、乙两组)为实验动物进行了实验,过程和结果见下图:

下列相关分析中,正确的是

A.乙组小鸡全部死亡可能是体内缺乏足够抗H5N1型病毒的抗体 
B.乙组小鸡全部死亡可能是体内缺乏控制形成抗H5N1型病毒抗体的基因 
C.甲组小鸡存活是注射H5N1型疫苗已使其体内产生足够抗H5N1型病毒的抗体 
D.甲组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生态学家高斯在0.5 mL培养液中放入5个大草履虫,在培养第5天之后大草履虫的数量基本维持在375个左右,将此数值定为K值。关于K值的描述,正确的是(  )

A.高斯实验得到的K值仅适用大草履虫在该培养条件下
B.高斯实验得到的K值也适用大草履虫在其他培养条件下
C.不同的物种在相同的环境条件下,K值相同或近似
D.相同的物种在相同的环境条件下,K值有可能不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生态系统多样性形成的原因可以概括为

A.基因突变和重组B.自然选择C.共同进化D.地理隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体内产生抗体的细胞是(  )

A.B淋巴细胞 B.效应T细胞 C.吞噬细胞 D.浆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠,先天性无胸腺,常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是(  )

A.无胸腺裸鼠细胞免疫功能缺失但具有正常的体液免疫功能
B.无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中,因为其特异性免疫功能基本缺失
C.无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应
D.人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖,可用于研究癌症

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图Ⅰ是某组织局部结构模式图。图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称, X、Y代表激素名称。下列叙述正确的是:

A.图Ⅰ中,血液中的氧气进入组织细胞被线粒体利用,需穿过10层磷脂分子层 
B.某人长期营养不良,则会引起图Ⅰ中 A液减少 
C.图Ⅱ中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体,激素Y的名称是促甲状腺激素 
D.图Ⅱ中①②③④四个过程,具有抑制作用的是②③④ 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

T细胞具有短期保护(效应T细胞)和长期保护(记忆T细胞)的分工:短期保护的T细胞带有“战士”的蛋白分子标记;长期保护的T细胞则有“记忆细胞”的蛋白分子标记。下列叙述中,正确的是(  )

A.T细胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以产生效应T细胞
B.T细胞分化产生的效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合,将其杀死
C.记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后,能够迅速产生大量的抗体
D.记忆T细胞能够识别靶细胞并激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

最近科学家发现,一种被称为FT的信号蛋白能通过植物体韧皮部的汁液传送到生长点,促使植物开花。合成FT的场所及组成FT的基本单位分别是         (  )

A.叶绿体、葡萄糖B.线粒体、氨基酸
C.核糖体、氨基酸D.核糖体、核苷酸

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