A、生态系统结构就是由生产者、消费者、分解者构成的 |
B、所有细菌都属于分解者 |
C、自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分 |
D、动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级 |
科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 研究方法 | 研究目的 |
A | 建构物理模型 | 研究DNA双螺旋结构 |
B | 光学显微镜观察 | 认识细胞膜的磷脂双分子层 |
C | 斐林试剂的特定反应 | 鉴定甘蔗中蔗糖的存在 |
D | 35S标记噬菌体的DNA,并以此侵染细菌 | 证明DNA是遗传物质 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验组的潮间池中,物种数每年持续减少 |
B、对照组的潮间池中,最强势的捕食者为贻贝 |
C、该实验说明移除生态系中的主要捕食者,可能使该生态系的组成物种数显著减少 |
D、该实验说明若受到相同外在因素的持续干扰,生态系内的组成物种数将无法维持稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、次级消费者、第二营养级 |
B、次级消费者、第三营养级 |
C、三级消费者、第二营养级 |
D、三级消费者、第三营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、增加光合作用面积的方式是具双层膜结构 |
B、类囊体薄膜属于生物膜系统 |
C、基质中含有与暗反应有关的酶 |
D、还原三碳化合物的过程伴随着ATP的水解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用注射器向广口瓶中注入5mL氧气后要立刻关闭夹子B |
B、测定小鼠的呼吸速率需要在它安静的状态下进行 |
C、小鼠在10℃时的呼吸速率小于25℃时的呼吸速率 |
D、氢氧化钠的作用是排除呼吸产生的CO2对实验结果的干扰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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