A、男孩、AB型血、色觉正常 |
B、男孩、A型血、色盲 |
C、女孩、B型血、色觉正常 |
D、女孩、B型血、色盲 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、原核细胞无核膜及细胞器膜,因而不具生物膜结构 |
B、生物膜功能的复杂程度主要取决于蛋白质的种类和数量 |
C、生物膜的结构特点是选择透过性 |
D、有丝分裂过程中着丝点分裂时,核膜逐渐消失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光合作用和有氧呼吸均需要水的参与,且均有水的生成 |
B、Zn2+是人体中200多种酶的组成成分,说明锌是人体内的大量元素 |
C、生理盐水既能维持细胞的正常形态,也能为细胞提供能量 |
D、衰老细胞内的水分减少,结合水与自由水的比值下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光反应产生的NADPH也是碳反应中将CO2还原为糖的直接能源物质 |
B、三碳酸分子除了需要接受能量之外,还需要接受ATP和NADPH提供的物质,才能形成三碳糖 |
C、以三碳糖为原料在叶绿体内合成淀粉、蛋白质以及脂质所需能量来至光反应 |
D、在碳反应中,有3个CO2分子进入卡尔文循环,形成6个三碳糖,其中只有1个三碳糖离开卡尔文循环,然后在叶绿体内或运到叶绿体外而被利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此实验有2个自变量,1个因变量,温度、H2O2浓度等是无关变量 |
B、无论猪肝研磨液加入量为图1中何值,记录表中作出的曲线都近似抛物线 |
C、无论猪肝研磨液加入量为图1中何值,都可以从实验结果得出酶的相对最适pH |
D、无论pH为图l中何值,实验结果都可以证明酶量影响反应速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、作为系统的边界,维持细胞内部环境的稳定 |
B、将细胞内合成的抗体、激素等物质分泌到细胞外 |
C、加快细胞内化学反应的速率 |
D、相邻的两个细胞会进行信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、以实物形式直观地表达认识对象的特征 |
B、把事物的共同特点抽出来加以概括 |
C、用空间形式和数量关系来描述认识对象的特征 |
D、通过抽象的形式来表达认识对象的特征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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