结合题5图分析,下列传述错误的是
A.遗传信息可以从DNA流向DNA也可以流向RNA
B.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链
C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础
D.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中
科目:高中生物 来源:2016届宁夏银川九中高三第二次模拟考试理综生物试卷(教师版) 题型:综合题
如图甲表示发生在番茄细胞内的生理反应过程,乙表示种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化曲线.请据图分析回答:
(1)甲图中④过程是在 中进行的;①~⑤过程中,能使ADP含量增多的过程是 (写标号)。
(2)乙图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是 。(2分)曲线B→C段变化的原因是 。(2分)
(3)乙图中,若在B点突然停止光照,则甲图中的过程 将首先受到影响,叶绿体内C3含量将 。
(4)将一株生长正常的番茄幼苗对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理(如图丙所示),并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取相等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB。若M=MB﹣MA,则M的确切含义可以描为 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省湛江市高二下学期月考生物试卷 (教师版) 题型:选择题
科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时,培养液中添加了多种必需化学元素。其配方如下:
离 子 | K+ | Na+ | Mg2+ | Ca2+ | NO | H2PO | SO | Zn2+ |
培养液浓度/mol·L-1 | 1 | 1 | 0.25 | 1 | 2 | 1 | 0.25 | 1 |
其中花卉根细胞吸收最少的离子是( )
A.Ca2+ B.SO C.Zn2+ D.H2PO
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科目:高中生物 来源:2016届北京市朝阳区高三3月第一次综合练习(一模)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于高中生物学实验的相关叙述,不正确的是
A.泡菜制作的过程中,乳酸菌能在缺氧条件下产生乳酸
B.运用植物细胞质壁分离的原理,可估测某作物新品种的细胞液浓度
C.调查人群中白化病的发病率应在患者家系中多调查几代,以减少误差
D.常取大蒜幼苗根尖做临时装片,用碱性染料染色可观察染色体分布和数目
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科目:高中生物 来源:2016届陕西西北工业大学附属高三适应性考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图(图中数字为能量数值,单位是J.m-2a-1),据图回答问题:
(1)写出本食物网中最长的食物链 。
(2)该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为 。
(3)毎年太阳鱼固定的能量,一部分被鲈鱼摄入,其余能量的去处是 、 。
(4)该食物网中的生物再加 (填生态系统的成分)共同抅成一个生态系统。
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江温州市十校联合体高二下期中联考生物卷(解析版) 题型:综合题
某种野生型油菜存在一种突变体,叶绿素、类胡萝卜素含量均低,其叶片呈现黄化色泽。野生型和突变体的成熟叶片净光合速率、呼吸速率及相关指标见下表。请分析并回答:
(1)叶绿素和类胡萝卜素分布于叶绿体的_________上;欲分析色素种类,可用_________(溶剂)分离叶片中的色素。
(2)据测定,突变体处于发育初期的叶片,类胡萝卜素与叶绿素的比值为0.48,可以推测,叶绿素在色素组成中所占的比例随叶片发育逐渐_________。与野生型相比,突变体中发生的改变可能_________(促进/抑制)叶绿素a向叶绿素b的转化。
(3)野生型成熟叶片光合作用中,水光解的产物有___________,三碳糖的组成元素有___________,离开卡尔文循环的三碳糖大部分转变成_______,供植物体所有细胞利用。
(4)野生型成熟叶片中叶绿体消耗CO2的速率比突变体高_________μmolCO2•m-2•s-1。
(5)进一步研究发现,野生型油菜叶片光合作用产生的磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运向种子有两条代谢途径(见下图)。
已知基因与其反义基因分别转录出的RNA可相互结合,从而阻断该基因表达的_____________过程。结合已知并据图分析研究人员设计了________________(酶)基因的反义基因,并将其导入野生型油菜从而抑制种子中该酶的合成,最终培育出产油率提高的油菜
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除激素外,CO2等化合物通过体液传送来调节生命活动也属于体液调节 | |
B. | 脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢,是人体的高级中枢 | |
C. | 激素随体液到达靶细胞,直接参与靶细胞内的多种生命活动 | |
D. | 与体液调节相比,神经调节具有作用范围广泛的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因的前端有起始密码子,末端有终止密码子 | |
B. | 基因控制生物体的性状是通过指导蛋白质的合成来实现的 | |
C. | 性状受基因的控制,同时还受环境的影响 | |
D. | 有些性状是由多个基因共同决定的,有的基因可决定或影响多种性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由植株③的配子培育成植株④的过程中需使用植物激素 | |
B. | 若由⑥获得AAAAbbbb个体,则该个体与⑥存在生殖隔离 | |
C. | 基因重组发生于①②的配子结合成受精卵的过程中 | |
D. | 过程II不能定向获得⑤ |
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