病毒性肠胃炎多由“诺如病毒”引起，主要症状有呕吐、腹泻、发热等。该病毒变异性强，极易造成反复感染。下列说法错误的是
A．诺如病毒的变异来源最可能是基因突变
B．严重的呕吐、腹泻会导致内环境稳态破坏
C．反复感染该病的主要原因是机体免疫功能被损
D．机体发热可能是产热过多或散热不畅造成
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 刺激记忆细胞迅速分泌出大量抗体 | B． | 刺激吞噬细胞特异性识别狂犬病毒 | ||
| C． | 促进浆细胞增殖分化 | D． | 产生与狂犬病毒特异性结合的抗体 |
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科目：高中生物 来源：2015-2016江苏泰州中学、靖江中学高一下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列组合能判断显隐性关系的是
A．紫花×紫花→紫花
B．紫花
→301紫花+101白花
C．白花×白花→白花
D．紫花×白花→98紫花+107白花
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科目：高中生物 来源：2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物试卷（理）（解析版） 题型：选择题
图甲为横放在地面上的植物的生长状况，图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。下列分析正确的是
A．图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a>c、d>b
B．若图甲中a点的生长素浓度为10-10mol·L-1，则c点所对应的浓度介于10-10～10-8mol·L-1之间
C．若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同，则d点的生长素浓度在E～B对应的浓度区间
D．生长素在F～A对应浓度范围内促进生长，在A～D对应浓度范围内抑制生长
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科目：高中生物 来源：2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物试卷（理）（解析版） 题型：选择题
如图所示酶、激素、蛋白质、抗体四者关系，下列有关叙述正确的是
A．1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质
B．能产生4的细胞一定能产生3
C．能产生3的细胞一定能产生1
D．物质1都是由专门器官产生的
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科目：高中生物 来源：2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物试卷（理）（解析版） 题型：选择题
下列关于兴奋传导的叙述，正确的是
A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
C．突触小体完成“化学信号—电信号”的转变
D．神经递质作用于突触前膜，使突触前膜产生兴奋或抑制
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科目：高中生物 来源：2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物试卷（理）（解析版） 题型：选择题
人体内环境稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”，如下图所示。
下列相关叙述中，不正确的是
A．图中①代表免疫系统，甲表示B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞
B．图中乙代表促甲状腺激素，是垂体分泌产生的
C．当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加，直接作用于肾上腺的信息分子“丙”是神经递质
D．由图示可知，神经—体液调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
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科目：高中生物 来源：2016届湖南长沙长郡中学高三下周考14理综生物试卷（解析版） 题型：选择题
植物叶表皮上气孔开闭与含叶绿体的保卫细胞的渗透压有关，保卫细胞吸水时气孔张开，失水时气孔关闭，下列叙述正确的是（ ）
A．保卫细胞的叶绿体中的ATP白天产生，只在夜间消耗
B．保卫细胞失水和吸水的过程中，水分子均可进出细胞
C．夏季中午气孔关闭，导致叶肉细胞停止同化二氧化碳
D．保卫细胞是高度分化的细胞，失去了分裂能力和全能性
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科目：高中生物 来源：2015-2016河北辛集中学高一下第一次阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
某生物的基因型为AaBb，已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对非同源染色体上，那么该生物的体细胞，在有丝分裂的后期，基因的走向
是：
A．A与B走向一极，a与b走向另一极
B．A与b走向一极，a与B走向另一极
C．A与a走向一极，B与b走向另一极
D．走向两极的均为A、a、B、b
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