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17.人的体细胞有46条染色体,填下列表格:
  联会 四分体 MⅠ后MⅡ前MⅡ中 MⅡ后 精细胞 
 染色体数4646 46 2323 4623 
 染色单体数9292 924646 
 DNA929292 464646 23 
 同源染色体对数232323 0

分析 减数分裂过程中,染色体、染色单体和DNA含量变化规律:

 减数第一次分裂减数第二次分裂
 前期中期后期末期前期中期后期末期
染色体2n2n2nnnn2nn
染色单体4n4n4n2n2n2n00
DNA数目4n4n4n2n2n2n2nn

解答 解:染色体数在减数第一次分裂结束时减半,在减数第二次分裂后期暂时加倍,在减数第二次分裂末期减半;染色单体数出现在减数第一次分裂的间期,消失在减数第二次分裂后期,当存在染色单体时,染色单体数是染色体数的2倍;DNA数在减数第一次分裂的间期加倍,在减数第一次分裂结束时减半,在减数第二次分裂结束时再次减半;同源染色体存在于减数第一次分裂,减数第二次分裂没有同源染色体.
故答案为:

点评 本题考查细胞减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体、同源染色体含量变化规律,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体、同源染色体含量的变化规律,能根据题中数据作出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.用纸层析法分离叶绿体色素的实验中,所得色素带由上到下的顺序依次是(  )
A.胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b
B.叶黄素、叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素
C.胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b、叶黄素
D.叶黄素、叶绿素b、叶绿素a、胡萝卜素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.下列是某些细胞分裂信息.请据图分析回答下列问题:

(1)图1中A1B1段形成的原因是DNA的复制.
(2)图5细胞对应于图2中的E2F2段(填序号).D2-E2染色体的行为变化,与图1中的C1D1段(填序号)变化相同.
(3)图5子细胞的名称为卵细胞和极体.图3~图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合?图4.
(4)图3细胞中有4对同源染色体,①和⑤在前一时期是姐妹染色单体,图4中染色体:染色单体:DNA=1﹕2﹕2
(5)图3~图5中,与图1的C1D1段变化相同的是图3、图5.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图为反射弧模式图,下列有关叙述正确的是(  )
 
A.神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导
B.兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①
C.②受损时,刺激④仍能引起反射活动
D.③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.基因剔除是指用一定技术将待剔除的目的基因中插入一外源基因致使目的基因失活,再将其导入受体细胞并取代原有的正常基因,进而获得表型改变的基因剔除个体.近年来科研工作者通过基因剔除技术已经获得数百种基因定位缺陷小鼠.
(1)该项技术的原理是基因重组,最核心环节是基因表达载体的构建,待剔除的目的基因中插入的外源基因常起筛选作用,即标记基因基因.
(2)获得基因剔除小鼠时,常用ES细胞做受体细胞.ES细胞是由原始性腺或囊胚中分离出来的一类细胞,在形态上表现为体积小,细胞核大,核仁明显,在功能上具有具有发育全能性.
(3)通过选择培养获得的重组ES细胞,其一对同源染色体上只有一条染色体上的等位基因被剔除,得到的小鼠是该基因缺失杂合体.若要获得真正的基因剔除小鼠,需要将该基因缺失杂合体雌雄小鼠进行杂交,从子代中选出隐性纯合体,即为基因剔除小鼠.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.真核细胞内有些具有生物膜的结构之间可以相互联系和转化,下列相关说法不正确的是(  )
A.细胞膜表面积的扩大可能与囊泡的运输有关
B.细胞吸收环境中的大分子物质与细胞膜形成囊泡有关
C.分泌蛋白的加工和分泌以及神经递质的释放与囊泡的运输有关
D.囊泡与其他的生物膜融合有赖于生物膜的功能特点

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下图是细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示构成细胞膜的物质,有关说法错误的是

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两个氨基酸缩合成肽并生成水,这个水分子中的氧原子来自氨基酸的

A.氨基 B.羧基 C.R基 D.氨基和羧基

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(8分)阅读材料,回答下列问题:

Ⅰ.1928年,英国格里菲思做了肺炎双球菌感染小白鼠的实验:

(1)S型:注射小白鼠,小白鼠死亡。

(2)R型:注射小白鼠,小白鼠存活。

(3)S型:65℃加热灭活,注射小白鼠,小白鼠存活。

(4)R型+S型(65℃加热灭活):注射小白鼠,小白鼠死亡。

分析造成实验

(4)结果的原因,可以作出几种假设。

假设①:R型细菌使S型细菌复活;

假设②:____[R或S]型细菌转变为另一种细菌。

Ⅱ.1944年,美国艾弗里等人改进了格里菲思的实验:

(1)R型+适量的S型细菌提取物:注射小白鼠,小白鼠死亡。由此否定了上面的假设____[①或②];同时表明被杀死的S型菌中有某些活性物质存在,它能使____,这种活性物质可能是:______。

(2)R型+适量核酸酶降解S型细菌细胞提取物:注射小白鼠,小白鼠存活。

Ⅲ.我们认为只有实验还不能得出合理的结论,必须补充一个实验,请你补充并预测实验结果:____。

上述实验令人信服地证明了:____________________________。

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