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    6．下列对物质跨膜运输方式的叙述正确的是（　　）
    A．在一定范围内，增大氧气的浓度，主动运输的速率先快后慢
    B．主动运输的过程一定需要线粒体提供能量
    C．离子、氨基酸等都是通过主动运输的方式进入细胞
    D．Na+排出神经元的方式为协助扩散，Na+进入神经元的方式为主动运输

    分析 主动运输过程中，需载体蛋白协助和ATP提供能量；细胞膜上的载体具有专一性，载体种类决定了细胞主动吸收的物质的类别；与有氧呼吸有关的酶的活性能影响主动运输的进行．

    解答 解：A、在一定范围内，增大氧气浓度可以促进有氧呼吸的进行，为主动运输提供能量，从而使得主动运输的速率加快，A错误；
    B、主动运输需要消耗能量，无氧呼吸也能提供少量能量，B错误；
    C、离子进出细胞的方式可能是主动运输，也可能是被动运输，C错误；
    D、Na+排出神经元的方式与神经元释放递质的方式都会消耗ATP，使细胞内的ADP含量增加，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关ATP的叙述中，不正确的是（　　）
    A．ATP中的能量可以来源于光能，化学能，也可以转化为光能和化学能
    B．肌细胞收缩时ATP与ADP比值降低
    C．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示的不是同一物质
    D．一分子ATP彻底水解后得到三分子磷酸基和一分子腺嘌呤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．某一植物体内常染色体上具有三对等位基因（A 和a，B 和b，D 和d），已知A、B、D 三个基因分别对a、b、d 完全显性，但不知这三对等位基因是否独立遗传．某同学为了探究这三对等位基因在常染色体上的分布情况做了以下实验：用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1，F1 同隐性纯合个体测交，结果及比例为AaBbDd：AaBbdd：aabbDd：aabbdd=1：1：1：1，则下列表述正确的是（　　）
    A．A、B 在同一条染色体上B．A、b 在同一条染色体上
    C．A、D 在同一条染色体上D．A、d 在同一条染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图象．欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中正确的是（　　）
    A．将装片向左下方移动，使右上方的细胞位于视野正中央
    B．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜
    C．目镜不需要换，转动转换器将镜头③换成镜头④
    D．物镜换成高倍物镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．结果如图．

    （1）光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的ATP和[H]，在叶绿体基质中将CO2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖．
    （2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率逐渐下降．本实验中对照组（空白对照组）植株CO2固定速率相对值是28．
    （3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中淀粉和蔗糖含量增加．已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，输出量降低，进而在叶片中积累．
    （4）综合上述结果可推测，叶片光合产物的积累会抑制光合作用．
    （5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测未遮光叶片的光合产物含量和光合速率．与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是光合产物含量下降，光合速率上升，则支持上述推测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．有铁杆抗倒伏著称的玉米新品种龙高L2，其中的蛋白质含量高于普通玉米，请用所学的方法设计实验加以验证．
    实验原理：蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应，蛋白质含量越高颜色越深．
    材料用品：新鲜的普通玉米子粒，新鲜的新品种龙高L2玉米子粒，研钵，试管，漏斗，纱布，吸管，清水，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，量筒．
    方法步骤：
    ①将两种玉米子粒分别进行研磨，然后加水制备组织样液．
    ②取A、B两支试管，向A中加入新品种玉米组织样液2mL，B中加入普通玉米组织样液 2 mL．
    ③向A、B两支试管中分别加入2mL双缩脲试剂A，摇匀，再分别加入4滴双缩脲试剂B，摇匀．
    ④观察颜色变化并比较紫色的深浅．
    预期结果：新品种玉米子粒组织样液（A试管）紫色较深．
    实验结论：玉米新品种龙高L2中的蛋白质含量高于普通玉米．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．人的血清白蛋白（HSA）在临床上需求量很大，通常从人血中提取．但由于艾滋病病毒（HIV）等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增，使人们对血液制品顾虑重重．如果应用基因工程和克隆技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，那么利用牛的乳汁生产血清白蛋白就成为可能．其大致过程如下：
    Ⅰ．采集良种供体奶牛的卵母细胞和精液，通过体外受精，形成奶牛受精卵；
    Ⅱ．将人血清白蛋白基因导入奶牛受精卵，形成重组细胞；Ⅲ．电脉冲刺激重组细胞促使其形成早期胚胎；
    Ⅳ．将胚胎移植到受体母牛的子宫中，最终发育成转基因小牛．
    请回答下列问题：
    （1）步骤Ⅰ中，在体外受精前，需要对奶牛的精子进行获能处理．受精时，往往一个卵母细胞只能和一个精子结合，受精过程中防止多精入卵的生理反应包括透明带反应和卵细胞膜反应
    （2）实验步骤Ⅲ中，进行动物早期胚胎的体外培养时，培养液中除了含有各种无机盐和有机盐类、维生素、氨基酸、核苷酸等营养成分外，还要添加激素和动物血清．
    （3）实验步骤Ⅳ中，在胚胎移植前可以取囊胚的滋养层细胞 做DNA分析鉴定性别，应选择性别为雌性的奶牛胚胎进行移植．
    （4）若需迅速得到大量转基因奶牛，现有两种处理方法：
    方法A：在步骤Ⅳ中将早期胚胎分离成若干个胚胎细胞，让其分别发育成一头小牛．进行上述操作时，应选择发育良好形态正常的桑椹胚或囊胚进行操作．
    方法B：在步骤Ⅳ中将早期胚胎细胞的细胞核移植到普通黄牛的去核卵细胞细胞中，使其重组并发育成新胚胎．为获得大量可供移植的胚胎细胞核，可将早期胚胎细胞分离出来，在添加了的抑制因子培养液中，将其培养成能够增殖而不发生分化的胚胎干细胞，再从该细胞中提取所需的细胞核．上述两种方法中，最能保持步骤Ⅳ中早期胚胎细胞遗传特征的是方法A．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型．同时关闭活塞，在25℃下经过20 min再观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析不符合实际的是（　　）
    A．装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差
    B．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸
    C．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
    D．若装置1的红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于细胞膜的说法中，错误的是（　　）
    A．细胞膜保障了细胞内部环境的稳定
    B．在原始生命的起源过程中，细胞核指导合成了细胞膜
    C．有些病毒也能突破细胞膜进入到细胞内部，使机体生病
    D．癌细胞的识别功能发生了改变

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