Question

阅读下列小故事，回答问题：

    一个初夏的早晨，弗莱明照例从许许多多个培养了葡萄球菌的培养碟里，取出细菌进行观察。

    突然，弗莱明的目光停留在一只被污染了的培养碟上。这是一个十分普遍的、毫不奇怪的污染标本，一种来自空气的绿色霉菌落到培养碟里，并且生长繁殖起来了。

    弗莱明拿起这个培养碟对着亮光仔细观察着。培养碟里一种奇怪的现象引起了他的思考。他走近窗前，迎着透过梧桐树荫的亮光仔细地观看，他发现在这种绿色霉菌的周围，所有原先生长着的葡萄球菌全都消失了，在这些绿色的不速之客周围是一圈空白的区域。

    弗莱明在记录本上，细心地记下了这个奇怪的现象。

    “是什么引起我的惊奇？就是在绿霉周围相当广大的区域里，葡萄球菌都溶化了，从前长得那样疯狂，而现在却不见了踪影”。

    发生溶化——这一定有什么东西把具有强烈毒性的葡萄球菌消灭了！

    弗莱明继续对这种现象进行观察，他小心翼翼地把这些不速之客培养和繁殖起来。他对这种绿色霉菌是这样地感兴趣，以致把全部的注意力都集中在这上面来了。

    弗莱明想：凶恶异常的葡萄球菌，肯定是给来自空气的这种绿色霉菌乖乖地制服了。

    （1）你认为，应设计怎样的实验，来验证弗莱明的“假设”。

    （2）弗莱明发现的青霉素为人类治疗疾病、增进健康做出了巨大贡献。有人认为“青霉素的发现纯粹是弗莱明一次偶然的成功”。有的人却认为“青霉素的偶然发现与弗莱明细致的观察，孜孜不倦地探索和运用了科学的研究方法有关”。你赞成哪种观点，并进行讨论。

（3）你认为从发现青霉素的杀菌作用到人类利用青霉素治疗疾病的过程中，应该做哪些研究工作。

 

Answer 1

答案：
解析：

（1）在培养有细菌的培养皿中，接种青霉菌，看细菌在有青霉菌生长的环境中能否存活。若不能存活，说明弗莱明的假设是正确的。 （2）赞成后一种观点，讨论略。 （3）①研究提纯青霉素的技术；②利用动物试验看青霉素是否对人体有毒；③研究提高青霉菌产生，青霉素的产量的技术措施等

提示：

本题通过介绍弗莱明发现“青霉素”的经典实验过程，考查学生对科学史的了解和实验设计能力。根据自然科学研究的方法和设计实验的基本原则分析作答。